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          [關(guān)于強(qiáng)國心得體會]學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會-由作者天箠牙上傳,大小12.7 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了關(guān)于,強(qiáng)國,心得體會,心得,體會,學(xué)習(xí)

          少年強(qiáng)則國強(qiáng)國旗下演講稿精編例文8篇-由作者在我夢里么上傳,大小20.9 KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了少年,強(qiáng),強(qiáng)則,則,國強(qiáng),國旗下演講,國旗,稿,精編,例文,8,篇

          以數(shù)字化驅(qū)動中國式現(xiàn)代化 ——不斷推動網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國建設(shè)   黨的二十大報告擘畫了全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖,明確了新時代新征程黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),提出要加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國?!稊?shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》又明確提出,要以數(shù)字化驅(qū)動生產(chǎn)生活和治理方式變革,為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)大動力。我們要充分認(rèn)識數(shù)字化在中國式現(xiàn)代化中的驅(qū)動引領(lǐng)作用,按照黨的二十大的戰(zhàn)略部署,不斷推動網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國建設(shè),為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力支撐。

          塑造新時代人才強(qiáng)國體系化競爭力 ——深入貫徹新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 黨的二十大描繪了我國發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,明確提出以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的中心任務(wù),強(qiáng)調(diào)深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)的人才支撐。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記提出關(guān)于新時代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措,代表著黨對強(qiáng)國建設(shè)規(guī)律和人才成長規(guī)律認(rèn)識的新高度,為全面認(rèn)識黨和國家工作大局、精準(zhǔn)做好人才工作提供了根本遵循。我們要深刻理解蘊(yùn)含其中的戰(zhàn)略考量、科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)踐要求,切實(shí)增強(qiáng)深入貫徹新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的政治自覺、思想自覺、行動自覺。 一、統(tǒng)觀大局、

          牢牢把握全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo) —深入學(xué)習(xí)新時代建設(shè)教育強(qiáng)國的重大意義 建設(shè)教育強(qiáng)國是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國作出了一系列重要論述,全面系統(tǒng)深刻闡述了建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國等一系列重大問題,為教育強(qiáng)國建設(shè)提供了科學(xué)指引和根本遵循。他提出“建設(shè)教育強(qiáng)國,是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)”的科學(xué)論斷,深刻闡明了建設(shè)教育強(qiáng)國在全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國中的地位和作用,深化了對二者內(nèi)在關(guān)系的認(rèn)識,凸顯了新時代建設(shè)教育強(qiáng)國的重大意義。

          強(qiáng)國必先強(qiáng)教 強(qiáng)教必先強(qiáng)師   近日,《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)發(fā)布。為大力弘揚(yáng)教育家精神,加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步營造尊師重教良好氛圍,《意見》從加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)教師權(quán)益保障、弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚等5個具體方面提出了17條具體要求?!兑庖姟访鞔_提出,到2035年,教育家精神成為廣大教師的自覺追求,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化,數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài),教師地位鞏固提高,

          同志們: 在偉大的中國共產(chǎn)黨成立97周年即將到來之際,今天我們在此舉行簡樸而隆重的慶祝表彰大會,重溫當(dāng)年入黨時面對黨旗許下的錚錚誓言,表彰公司黨建工作中涌現(xiàn)出來的

          苗圩:中國制造2025,邁向制造強(qiáng)國之路 強(qiáng)國有我

          主題黨日黨課講稿:堅(jiān)持中國特色社會主義文化道路建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國-由作者彌斯吖上傳,大小25.792KB,總共15頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了主題黨日黨課講稿:堅(jiān)持中國特色社會主義文化道路建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國,主題黨日黨課講稿:堅(jiān)持中國特色社會主義文化道路建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國

          關(guān)于做好金融 “五篇大文章”的指導(dǎo)意見 為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署,推動做好科技金融、綠色金融、普惠金融、養(yǎng)老金融、數(shù)字金融“五篇大文章”,加快建設(shè)金融強(qiáng)國,經(jīng)國務(wù)院同意,現(xiàn)提出以下意見。 一、總體要求 堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神,落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議、中央金融工作會議部署,完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念,統(tǒng)籌發(fā)展和安全,堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對金融工作的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的根本宗旨,牢牢守住不發(fā)生系統(tǒng)性金融風(fēng)

          2021關(guān)于加強(qiáng)國慶中秋節(jié)期間四風(fēng)監(jiān)督檢查工作的情況報告-由作者控Emotion上傳,大小17.2 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了關(guān)于加強(qiáng)國慶中秋節(jié)期間四風(fēng)監(jiān)督檢查工作的情況報告

          全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興 加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是新時代建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的重要任務(wù),黨的二十大報告對全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興作出了深刻闡釋和全面部署,為走好新時代鄉(xiāng)村振興路指明了方向、提供了遵循。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關(guān)鍵時期,我們要廣泛匯聚各方力量,認(rèn)真做好鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等重點(diǎn)工作,推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展,全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國。 推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興 打響鄉(xiāng)村振

          講好非遺故事 建設(shè)文化強(qiáng)國 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。今年適逢聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》通過20周年,我國作為第一批加入公約的國家,已形成社會廣泛參與、人人保護(hù)傳承的生動局面。中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》明確提出當(dāng)前和今后一個時期非遺保護(hù)的總體目標(biāo)和主要任務(wù)。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族瑰寶 特邀專家:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族的瑰寶。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要扎實(shí)做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)性保護(hù),更好滿足人民日益

          中華文明統(tǒng)一性中“四個不可”的邏輯意蘊(yùn) ——推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明和社會主義文化強(qiáng)國建設(shè) 習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強(qiáng)調(diào),“中華文明具有突出的統(tǒng)一性,從根本上決定了中華民族各民族文化融為一體、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚,決定了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念”。“四個不可”從多維度闡釋了中華文明統(tǒng)一性的重要內(nèi)涵,為維護(hù)國家統(tǒng)一、鑄牢中華民族共同體意識、推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明和社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)提供了根本遵循。 “大一統(tǒng)”思想鑄牢“國土不可分”的文化共識 國土是國家的重要組

          【強(qiáng)國講堂】 如何破局:數(shù)字經(jīng)濟(jì)下傳媒產(chǎn)業(yè)的“變”與“不變” 一、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國與傳媒產(chǎn)業(yè)的重要性 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國是筑牢國家網(wǎng)絡(luò)安全的重要保障。2014年2月,習(xí)近平總書記主持召開中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議時指出,“努力把我國建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國”。 2023年7月,習(xí)近平總書記對網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作作出重要指示指出,“黨的十八大以來,我國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化事業(yè)取得重大成就,黨對網(wǎng)信工作的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng),網(wǎng)絡(luò)空間主流思想輿論鞏固壯大,網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系基本建成,網(wǎng)絡(luò)安全保障體系和能力

          深化文化和旅游領(lǐng)域改革 加快建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 文化興則國運(yùn)興,文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。沒有社會主義文化繁榮發(fā)展,就沒有社會主義現(xiàn)代化。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》(以下簡稱《決定》),聚焦建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國,對深化文化體制機(jī)制改革作出全面部署,為新時代新征程文化改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。文化和旅游系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)貫徹全會精神,深化文化和旅游領(lǐng)域改革,激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,加快建設(shè)文化強(qiáng)國。 一、新時代文化和旅游領(lǐng)域強(qiáng)國有我

          學(xué)習(xí)強(qiáng)國“爭上游答題”題庫及答案 學(xué)習(xí)強(qiáng)國:

          “學(xué)習(xí)強(qiáng)國”知識競賽輔導(dǎo)材料(填空、簡答題) 填空題或者簡單題: 1、中國共產(chǎn)黨的初心和使命:“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”&l

          學(xué)習(xí)強(qiáng)國《挑戰(zhàn)答題》題庫 (共4539題)

          以良法善治深化愛國主義教育 凝聚強(qiáng)國復(fù)興的磅礴力量 ——大力弘揚(yáng)愛國主義精神 愛國主義是我們民族精神的核心,是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》(以下簡稱“愛國主義教育法”),是全面貫徹習(xí)近平法治思想和習(xí)近平文化思想的重大創(chuàng)新舉措,聯(lián)動細(xì)化了百余部法律法規(guī)中的愛國主義要求,豐富和完善了中國特色社會主義法治體系,為進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育、傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神,推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供了重要的法治保障。 充分認(rèn)識愛國主義教育法的重大意義

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