教師學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會_2019幼兒園教師學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得-由作者豬hjjbfdf上傳,大小11.9 KB,總共1頁,適用于心得體會等多種場景,包含了教師,學(xué)習(xí),強(qiáng)國,心得體會,心得,體會,2019,幼兒園教師,幼兒

[關(guān)于強(qiáng)國心得體會]學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會-由作者天箠牙上傳,大小12.7 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了關(guān)于,強(qiáng)國,心得體會,心得,體會,學(xué)習(xí)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”先進(jìn)集體事跡材料、經(jīng)驗(yàn)做法-由作者柚子啊啊啦上傳,大小15.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí),強(qiáng)國,先進(jìn)集體,先進(jìn),集體,事跡材料,事跡,材料,經(jīng)驗(yàn),做法

鎮(zhèn)關(guān)于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺推廣和使用的情況匯報-由作者不會作曲的李白上傳,大小12.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了鎮(zhèn),關(guān)于,學(xué)習(xí),強(qiáng)國,平臺,推廣,和,使用,情況匯報,情況,匯報

學(xué)校學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)個人事跡材料-由作者不要c說話上傳,大小12.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校,學(xué)習(xí),強(qiáng)國,個人事跡,個人,事跡,材料

學(xué)習(xí)強(qiáng)國推廣學(xué)習(xí)活動工作簡報范文兩篇-由作者澳門蝦子上傳,大小14.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí),強(qiáng)國,推廣,學(xué)習(xí)活動,活動,工作簡報,工作,簡報,范文,兩,兩篇

學(xué)習(xí)強(qiáng)國路上你我同行同上一堂思政課觀后感參考范文-由作者哦真不是德華上傳,大小19.8 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí),強(qiáng)國,路上,你我,同行,同上,一堂,思政課,思政,觀后感,觀后,參考,范文

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”評比競賽主持詞及領(lǐng)導(dǎo)致辭-由作者島是海嶼的塲疤上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于主持詞致辭等多種場景,包含了學(xué)習(xí),強(qiáng)國,評比,競賽,主持詞,主持,及,領(lǐng)導(dǎo)致辭,領(lǐng)導(dǎo),致辭學(xué)習(xí)強(qiáng)國

南長山街道迎七一“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”百日學(xué)習(xí)競賽活動實(shí)施方案-由作者緬甸吧08上傳,大小19.96KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了南長,山,街道,迎,七一,學(xué)習(xí),強(qiáng)國,百日,競賽活動,競賽,活動,實(shí)施方案,實(shí)施,方案

公司黨委“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺推廣運(yùn)用情況匯報-由作者Yzzzzzz777上傳,大小19.846KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了公司黨委“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺推廣運(yùn)用情況匯報,公司黨委“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺推廣運(yùn)用情況匯報

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺推廣運(yùn)用情況通報-由作者空城戀婪上傳,大小14.128KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺推廣運(yùn)用情況通報,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺推廣運(yùn)用情況通報

國企總經(jīng)理中心組學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料（強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展）-由作者五劉劉上傳,大小20.081KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國企總經(jīng)理中心組學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料（強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展）,國企總經(jīng)理中心組學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料（強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展）

加快建設(shè)文化強(qiáng)國 2025年總書記重要文章學(xué)習(xí)PPT課件 4月16日出版的第8期《求是》雜志將發(fā)表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《加快建設(shè)文化強(qiáng)國》。 文章強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們堅(jiān)持把文化建設(shè)擺在治國理政突出位置，作出一系列重大部署，形成新時代中國特色社會主義文化思想，推動文化建設(shè)在正本清源、守正創(chuàng)新中取得歷史性成就，社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。 文章指出，建設(shè)文化強(qiáng)國，事關(guān)中國式現(xiàn)代化建設(shè)全局，事關(guān)中華民族復(fù)興大業(yè)，事關(guān)提升國際競爭力。我們要錨定2035年建成文化強(qiáng)

以良法善治深化愛國主義教育 凝聚強(qiáng)國復(fù)興的磅礴力量 —學(xué)習(xí)愛國主義教育法 愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”），是全面貫徹習(xí)近平法治思想和習(xí)近平文化思想的重大創(chuàng)新舉措，聯(lián)動細(xì)化了百余部法律法規(guī)中的愛國主義要求，豐富和完善了中國特色社會主義法治體系，為進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育、傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供了重要的法治保障。 充分認(rèn)識愛國主義教育法的重大

鞏固文化主體性 推動文化強(qiáng)國建設(shè) ——深入把控學(xué)習(xí)習(xí)近平文化主體性理論 文化是一個民族的靈魂，是人民的精神家園。國家的富強(qiáng)、民族的振興，無不伴隨著文化的歷史性進(jìn)步。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“沒有先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有民族精神力量的不斷增強(qiáng)，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林”。任何文化要立得住、行得遠(yuǎn)，要有引領(lǐng)力、凝聚力、塑造力、輻射力，就必須有自己的主體性。文化主體性反映了一個國家和民族對自身文化的自覺意識和繁榮發(fā)展文化的主動精神。推動文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國，必須鞏固文化主體性?！读?xí)近平文化思想學(xué)習(xí)綱要》（以下

自信自強(qiáng)守正創(chuàng)新深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義新時代是如何開創(chuàng)的-由作者某秀的soccer上傳,大小891.27KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了自信,自強(qiáng),守正,創(chuàng)新,深入,學(xué)習(xí),中國特色社會主義,中國,特色,社會,主義,新時代,是,如何,開創(chuàng)學(xué)習(xí)強(qiáng)國

確保黨始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核深入學(xué)習(xí)“中國這十年”系列主題新聞發(fā)布會聚焦堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和全面從嚴(yán)治黨-由作者方小劍nice上傳,大小13.91KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了確保,黨,始終,成為,堅(jiān)強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo),核,深入,學(xué)習(xí),中國,這,十年,系列,主題,新聞發(fā)布會,新聞,發(fā)布會,聚焦,堅(jiān)持,黨的,全面,和,全面從嚴(yán)治黨,從嚴(yán),治黨

中國式現(xiàn)代化的根本性質(zhì) 堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)/堅(jiān)持中國特色社會主義道路 　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，是黨的二十大的重大主題。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，是新時代新征程黨的中心任務(wù)。黨的二十大報告指出，“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化”，并將“堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”“堅(jiān)持中國特色社會主義”作為中國式現(xiàn)代化本質(zhì)要求的兩個重要方面，將“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”“堅(jiān)持中國特色社會主義道路”作為前進(jìn)道路上必須牢牢把握的兩項(xiàng)重大

匯聚建成教育強(qiáng)國的磅礴力量 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，“建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐”，“我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐”。教育強(qiáng)國是社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的題中應(yīng)有之義，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興在教育事業(yè)上的重要標(biāo)志?！敖▏?，教學(xué)為先”。建成中國特色社

《談治國理政》第四卷交流研討：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 促進(jìn)作風(fēng)建設(shè) 強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為-由作者離人不挽47上傳,大小12.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了談治國理政,第四,四卷,卷,交流,研討,加強(qiáng),理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),促進(jìn),作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),強(qiáng)化,擔(dān)當(dāng),作為