法院黨組書記在機(jī)關(guān)專題黨課輔導(dǎo)會(huì)上的講話-由作者北漂三十上傳,大小18.991KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了法院,黨組書記,黨組,書記,在,機(jī)關(guān),專題黨課,專題,黨課,輔導(dǎo)會(huì),輔導(dǎo),上,上的,講話

學(xué)校輔導(dǎo)員期末工作總結(jié)八篇-由作者開心迎接每一上傳,大小28.0 KB,總共11頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校,輔導(dǎo)員,輔導(dǎo),期末,工作總結(jié),工作,總結(jié),八,八篇

輔導(dǎo)員期末工作總結(jié)范本參考-由作者好啦走吧胡仔上傳,大小26.5 KB,總共11頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了輔導(dǎo)員,輔導(dǎo),期末,工作總結(jié),工作,總結(jié),范本,參考

2021年新一屆村社區(qū)兩委干部廉政教育大會(huì)紀(jì)委書記黨課講稿講話輔導(dǎo)報(bào)告3篇-由作者想靜靜了怎么辦上傳,大小40.8 KB,總共15頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2021,年新,新一,一屆,屆村,村,社區(qū),兩委,干部,廉政教育,廉政,教育,大會(huì),紀(jì)委書記,紀(jì)委,書記,黨課講稿,黨課,講稿,講話,輔導(dǎo)報(bào)告,輔導(dǎo),報(bào)告,3,篇

精品！重讀為人民服務(wù)專題輔導(dǎo)講稿-由作者小受小攻54上傳,大小34.1 KB,總共11頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了精品,重讀,為人民服務(wù),為人,專題,輔導(dǎo),講稿

三位優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的家國(guó)情懷2022年黨組織黨支部黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)專題輔導(dǎo)黨課-由作者永不磨滅的瞬間上傳,大小1.01MB,總共4頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了三位,位,優(yōu)秀,共產(chǎn)黨人,共產(chǎn),黨人,家國(guó),情懷,2022,年,黨組織,黨組,黨支部,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,動(dòng)員會(huì),動(dòng)員,專題,輔導(dǎo),黨課

8篇x在x人民大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神的心得體會(huì)含高校大學(xué)學(xué)院大學(xué)生教師輔導(dǎo)員-由作者zslswmm上傳,大小,總共8頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了8,篇,x,在,人民大學(xué),人民,大學(xué),考察,時(shí),時(shí)的,重要講話精神,重要,講話,精神,心得體會(huì),心得,體會(huì),含,高校,學(xué)院,大學(xué)生,教師,輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)

目有山川 胸有丘壑 心有明燈——教師代表研究生輔導(dǎo)員在2022屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的發(fā)言-由作者紫勻zl上傳,大小12.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了目有,有,山川,胸,胸有,丘壑,心,心有,明燈,教師代表,教師,代表,研究生,研究,輔導(dǎo)員,輔導(dǎo),在,2022,屆,畢業(yè)典禮,畢業(yè),典禮,暨,學(xué)位授予,學(xué)位,授予,儀式,上,上的,發(fā)言2025四中全會(huì)輔導(dǎo)百問(wèn)20

交流發(fā)言：奏響稅費(fèi)優(yōu)惠政策宣傳輔導(dǎo)“三部曲”-由作者暈血的笨蛋先生上傳,大小11.7 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了交流發(fā)言,交流,發(fā)言,奏響,稅費(fèi),優(yōu)惠政策,優(yōu)惠,政策,宣傳,輔導(dǎo),三部曲

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的核心要義 黨的十九大用“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作了系統(tǒng)概括和深刻闡釋。“八個(gè)明確”是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南，著重回答了堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義；“十四個(gè)堅(jiān)持”是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)綱領(lǐng)，著重回答了怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義?！鞍藗€(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”，構(gòu)成新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的核心要義。 一、“八個(gè)明確”是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最核心的內(nèi)容，就是“八個(gè)明

黨支部書記工作方法 搞好調(diào)查研究 堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)” 　　堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的工作方法，就要在貫徹黨的路線方針政策時(shí)，同本地區(qū)、本單位的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。　　具體來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)做好以下工作：　　（1） 搞好調(diào)查研究，全面準(zhǔn)確地掌握實(shí)際情況。　　一切從實(shí)際出發(fā)，建立在對(duì)實(shí)際的全面準(zhǔn)確地把握之上。要從實(shí)際出發(fā)，首先要了解實(shí)際。　　這就要求黨支部書記要具備正確的思想方法和工作方法，不論干什么事情，確定工作目標(biāo)也好，制訂工作計(jì)劃也好，都要先把實(shí)際情況吃透，然后再根據(jù)具體情況作出決策。

黨課輔導(dǎo)：辦好教育 為黨育人 為國(guó)育才 同志們，根據(jù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，今天由我圍繞“辦好教育 為黨育人 為國(guó)育才”為題，跟來(lái)自教育條線的同仁們一起交流。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中提出“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，并對(duì)“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”作出全面部署，為推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了前進(jìn)方向。 一、深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略意義 （一）把黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)提升到新高度。以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把教育工作擺在突出位置，強(qiáng)調(diào)教育“事關(guān)民生大計(jì)，事關(guān)民族未來(lái)”，是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”

錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng) 在第二批主題教育專題讀書班上的輔導(dǎo)報(bào)告 習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，全面闡述了開展主題教育具體要達(dá)到的"五個(gè)目標(biāo)"，其中強(qiáng)調(diào)要"錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)"。正確理解和全面把握習(xí)近平總書記這一要求，是確保主題教育取得成效的根本前提和重要保證，對(duì)培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍、推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化具有重要意義。 一、對(duì)黨忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì) "盡心為忠，開心為誠(chéng)"。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要求共產(chǎn)黨員做到對(duì)黨

思想政治工作 做好新時(shí)代群眾思政工作的思考 思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢(shì)，是一切工作的生命線。做好宣傳群眾、教育群眾、引領(lǐng)群眾、服務(wù)群眾的工作，關(guān)鍵要找準(zhǔn)與干部群眾思想的共同點(diǎn)、利益的交匯點(diǎn)，尊重民意、解決民盼、改善民生、凝聚民力，真正把為群眾解決難題當(dāng)作最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)、最大的價(jià)值體現(xiàn)。 從群眾中來(lái)、面對(duì)面交流，把群眾呼聲集上來(lái) 做好新時(shí)代思想政治工作，要虛心向群眾學(xué)習(xí)、傾聽群眾呼聲

成為高素質(zhì)黨辦干部的 十條經(jīng)驗(yàn) 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，只有“進(jìn)行時(shí)”，沒(méi)有“完成時(shí)”。作為黨辦干部，需要常思職責(zé)之要，常懷自省之心，正心修身、涵德養(yǎng)慧，在“三服務(wù)”工作中踐之于實(shí)、落之于細(xì)。筆者認(rèn)為，錘煉作風(fēng)，黨辦干部當(dāng)時(shí)常檢視自己有沒(méi)有做到這“十不”。 01 不畏難 即“不畏懼困難、不自亂陣

站穩(wěn)人民立場(chǎng) 推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效 　“以學(xué)鑄魂，就是要做好學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵?！绷?xí)近平總書記近日在廣東考察時(shí)對(duì)開展主題教育提出明確要求，對(duì)“以學(xué)鑄魂”作出深刻闡釋，其中在闡述“站穩(wěn)人民立場(chǎng)”時(shí)強(qiáng)調(diào)，“強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)守初心使命，踐行黨的群眾路線，把人民群眾滿意不滿意作為評(píng)判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，把惠民生的事辦實(shí)、暖民心的事辦細(xì)、順民意2025四中全會(huì)輔導(dǎo)百問(wèn)20

崇廉尚潔樹新風(fēng) 砥礪奮進(jìn)新時(shí)代 ——2023大學(xué)生廉潔文化主題教育微宣講—— 清正廉潔，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見(jiàn)，從思想上固本培元，提高黨性覺(jué)悟，增強(qiáng)拒腐防變能力，揚(yáng)清廉之風(fēng)。以民為本，以廉為美。以清為榮，以干為樂(lè)。堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)，并持之以恒的做下去，盡我們最大的努力行事，爭(zhēng)做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的清廉之士，習(xí)君子品行，留兩袖清風(fēng)，不斷規(guī)范和約束我們的思想和行為。讓廉潔意識(shí)深入內(nèi)心，樹立廉潔光榮，腐敗可恥的觀念意識(shí)，形成正確的人生觀、價(jià)格觀。讓我們清廉做人，砥礪前行。

人民政協(xié)民主監(jiān)督 推動(dòng)形成加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)民主監(jiān)督工作的良好局面 民主監(jiān)督是人民政協(xié)的重要職能。中共十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)民主監(jiān)督工作，從推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度，提出了一系列新要求新任務(wù)，強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)人民政協(xié)民主監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督黨和國(guó)家重大方針政策和重要決策部署的貫徹落實(shí)”。全國(guó)政協(xié)于日前專門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民主監(jiān)督工作的實(shí)施意見(jiàn)》，為各級(jí)政協(xié)履行民主監(jiān)督職能、進(jìn)行廣泛積極探索提供了制度性框架和操作性參照，為推動(dòng)社會(huì)主義協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展明確了加大探索力度的實(shí)

做實(shí)做細(xì)經(jīng)常性紀(jì)律教育 ——堅(jiān)持把紀(jì)律教育融入日常、抓在經(jīng)常—— 二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化經(jīng)常性紀(jì)律教育。近年來(lái)，各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持把紀(jì)律教育融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員、干部時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦。 觀察 貴州省委黨校在主體培訓(xùn)班中設(shè)置警示教育單元課程，開展黨規(guī)黨紀(jì)教育；湖北省武漢市圍繞近年查處的典型案例召開干部警示教育大會(huì)；北京市平谷區(qū)紀(jì)委監(jiān)委在全區(qū)開展“初心不改、勤廉中堅(jiān)”年輕干部紀(jì)法宣傳教育活

提升綜合能力 化解信任危機(jī) ——2023農(nóng)村基層干部能力提升培訓(xùn)輔導(dǎo)課件—— “他們有關(guān)系”“私底下操作”“多少有貓膩”······記者在基層采訪發(fā)現(xiàn)，部分群眾在談及村里的公共事務(wù)時(shí)，常對(duì)鄉(xiāng)村干部抱著一種不信任的態(tài)度。 明明一些村干部完全有能力解決好的事情，群眾不找村干部，而是去找鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，甚至是找縣領(lǐng)導(dǎo)；明明修路是為了方便群眾出行，但還是有群眾認(rèn)為村干部是為了撈好處。類似現(xiàn)象在基層并不鮮見(jiàn)，說(shuō)明基層干部與群眾之間出現(xiàn)信任危機(jī)，影響了黨群干群關(guān)系，弱化群眾對(duì)黨和政府的信任