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          因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要牢牢把握好六個關(guān)系 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 習(xí)近平總書記今年兩會期間在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調(diào),“要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。習(xí)近平總書記指出,“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力不是忽視、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),要防止一哄而上、泡沫化,也不要搞一種模式”。習(xí)近平總書記關(guān)于因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力這一重要論述,對各地加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供了方法論指引。 習(xí)近平總書記關(guān)于因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力這一重要論述,蘊含著唯物辯證法的深刻內(nèi)涵,具有極強的政治性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性和針對性。

          新時代新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展路向 ——積極推進中國式現(xiàn)代化 今年2月,習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時指出:“概括地說,新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用,擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑,具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征,符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。”馬克思早在《德意志意識形態(tài)》中也講過:“人們所達到的生產(chǎn)力的總和決定著社會狀況”,又在《資本論》中指出:“各種經(jīng)濟時代的區(qū)別,不在于生產(chǎn)什么,而在于怎樣生產(chǎn),用什么勞動資料生產(chǎn)。”歷史已經(jīng)證明,從古至今人類生產(chǎn)力的每一次飛躍都對人類文明發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。在新時代新征程,推進中國式現(xiàn)代化的

          培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的大國工匠 ——黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課   大國工匠是高技能人才的杰出代表,既是我國產(chǎn)業(yè)工人隊伍核心競爭力的有效承載,也是加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要人才引擎。黨的二十大報告提出,加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量,努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。   新征程上,以新質(zhì)生產(chǎn)力推動高質(zhì)量發(fā)展,迫切需要培養(yǎng)更多與現(xiàn)代科技進步、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的大國工匠,持續(xù)加強由大國工匠示范引領(lǐng)的高素質(zhì)技能人才梯隊建設(shè),夯實強國建設(shè)、民族復(fù)興的人才基礎(chǔ)。

          堅持教育科技人才一體化發(fā)展 加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。習(xí)近平總書記指出:“深化科技體制、教育體制、人才體制等改革,打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點卡點?!毙沦|(zhì)生產(chǎn)力是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生的。統(tǒng)籌教育科技人才一體化發(fā)展,堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力,可加速形成具有湖南特色的新質(zhì)生產(chǎn)力。 教育科技人才一體化加速技術(shù)革命性突破,增強新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心動力

          楊自力、向此德、徐承在遂寧市安全生產(chǎn)工作暨高層建筑消防安全綜合治理工作會議上的批示、講話楊自力同志批示今年以來,在全市各級各部門的共同努力下,全市生產(chǎn)安全事故、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、經(jīng)濟損失呈現(xiàn)“四個下降”,未發(fā)生較大生產(chǎn)安全事故,重特大事故持續(xù)保持“零控制”,取得了很好的成績。在此,向大家道一聲辛苦

          科學(xué)把握新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展趨向 —黨員干部學(xué)習(xí)黨章專題黨課 當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,新科技、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式正在重塑生產(chǎn)方式和經(jīng)濟體系,生產(chǎn)力的內(nèi)涵和外延隨之發(fā)生深刻變化。新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出立足中國實踐,拓展了生產(chǎn)力的內(nèi)涵和外延,豐富深化了馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)生產(chǎn)力理論,為以新質(zhì)生產(chǎn)力支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建、助力高質(zhì)量發(fā)展提供了理論依據(jù)和路徑選擇。 新質(zhì)生產(chǎn)力的四個發(fā)展趨向 進入新發(fā)展階段,我國科技綜合實力顯著提升,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,未來產(chǎn)業(yè)新賽道不斷涌現(xiàn),帶動生產(chǎn)力發(fā)

          加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力 積極構(gòu)建未來競爭優(yōu)勢 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課   習(xí)近平總書記在主持召開新時代推動?xùn)|北全面振興座談會時強調(diào),“積極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),積極培育未來產(chǎn)業(yè),加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力,增強發(fā)展新動能”。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力對于實現(xiàn)高水平科技自立自強,支撐引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展,推進中國式現(xiàn)代化具有重要意義?;仡櫲祟惿鐣v史進程,就是社會生產(chǎn)力從低級到高級、從落后到先進的不斷發(fā)展的過程。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,我國應(yīng)以新質(zhì)生產(chǎn)力搶占制高點,引領(lǐng)新技術(shù)革命發(fā)展,搶先培育新興產(chǎn)業(yè),進而

          以新質(zhì)生產(chǎn)力推進中國式現(xiàn)代化 —2024兩會系列評論課件 3月5日,全國兩會上,習(xí)近平總書記在參加他所在的十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時,再次強調(diào)一個重要概念——新質(zhì)生產(chǎn)力。他指出,要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。 作為高級化的生產(chǎn)力,新質(zhì)生產(chǎn)力依靠創(chuàng)新驅(qū)動實現(xiàn)了生產(chǎn)力的躍升,是擺脫了傳統(tǒng)增長路徑、符合高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力,是數(shù)字時代更具融合性、更體現(xiàn)新內(nèi)涵的生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力的提出進一步明確了創(chuàng)新驅(qū)動在中國式現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,指明了我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的主攻方向。加快形成新質(zhì)生2025新質(zhì)生產(chǎn)力培訓(xùn)改進建議

          深刻理解 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重大歷史意義 加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是新時代實現(xiàn)我國經(jīng)濟和社會高質(zhì)量發(fā)展的必然要求,是進一步推動生產(chǎn)力變革和生產(chǎn)關(guān)系重塑的基礎(chǔ),是引領(lǐng)我國現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國戰(zhàn)略目標(biāo)的根本動力。今年兩會期間,新質(zhì)生產(chǎn)力備受關(guān)注,是大家廣泛熱議的焦點。新質(zhì)生產(chǎn)力的提出具有重大的歷史意義,是歷史發(fā)展的必然選擇。 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的必然選擇 縱觀中國近代史,是一部經(jīng)歷磨難和屈辱的歷史。1949年中華人民共和國成立后,經(jīng)過幾代人的共同努力,特別是改革

          加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的理論意義 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央把堅持高質(zhì)量發(fā)展作為新時代的硬道理,一以貫之不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力,作出一系列重大決策部署,推動我國經(jīng)濟邁上更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展之路,生產(chǎn)力水平實現(xiàn)了巨大提升、突破性發(fā)展,形成了生產(chǎn)力發(fā)展的新質(zhì)態(tài)。習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的一系列重要論述,深刻回答了“什么是新質(zhì)生產(chǎn)力、為什么要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、怎樣發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”的重大理論和實踐問題,指明了推動高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點,體現(xiàn)了對生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律和我國發(fā)展面臨的

          發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需把握好幾對關(guān)系 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 當(dāng)前,新質(zhì)生產(chǎn)力受到全社會高度關(guān)注,引發(fā)各方面熱烈討論。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要避免認識上的一些誤區(qū),處理好科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、政府引導(dǎo)和發(fā)揮市場機制作用等方面的關(guān)系。 把握好科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的關(guān)系 新質(zhì)生產(chǎn)力源于新一輪科技革命帶來的技術(shù)突破。人類發(fā)展史上每一次科技革命,都會帶來生產(chǎn)力發(fā)展“質(zhì)”的飛躍。從蒸汽機的發(fā)明、電力的使用,到計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及,都重新定義了生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。當(dāng)前,新一輪科技革命迅猛發(fā)展,呈

          打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn) —發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素 科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。習(xí)近平總書記指出,“必須加強科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新,加快實現(xiàn)高水平科技自立自強,打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn),使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn),培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能”。近年來,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速發(fā)展,新技術(shù)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長的態(tài)勢,關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅任務(wù)更加艱巨和迫切。 一、打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義 在中國科學(xué)院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上,習(xí)近平總書記提出,“要增強

          加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力 為中國式現(xiàn)代化強基賦能 ——全面推進中國式現(xiàn)代化 黨的十八大以來,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下,中國式現(xiàn)代化不斷取得新進展、新成就。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力,有利于提升科技自立自強水平,推動增長動能轉(zhuǎn)換,促進現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),更好滿足人民的美好生活需要,為全面推進中國式現(xiàn)代化強基賦能。 具有較強發(fā)展韌性 經(jīng)濟增長成績卓越,經(jīng)濟實力大幅躍升—— 在全球經(jīng)濟艱難復(fù)蘇的形勢下,中國國內(nèi)生產(chǎn)總值2012年以來從51.9萬億元增長到126萬億元,經(jīng)濟總量占世界經(jīng)濟

          從五個方面把握發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的改革命題 —健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機制 黨的二十屆三中全會要求“健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機制”,并作出全面部署。這是推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點、贏得未來發(fā)展的主動選擇。新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新命題也是改革命題,在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家進程中,發(fā)展以高技術(shù)、高效能、高質(zhì)量為特征的新質(zhì)生產(chǎn)力,必須進一步全面深化科技體制、產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、生產(chǎn)要素集聚機制、人才工作機制、科技金融體制等改革,形成與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的體制機制,促進生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置。 激發(fā)新活力,加強支持科技創(chuàng)新的體制機

          副市長在2024年市政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組第六次集體學(xué)習(xí)會上的研討發(fā)言(新質(zhì)生產(chǎn)力專題) 同志們: 習(xí)近平總書記指出,“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”,“要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求,暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)”。當(dāng)前,全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍的時期,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。我國深度參與全球科技治理和建設(shè)世界科技強國迫切需要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,深入推進中國式現(xiàn)代化和推動高質(zhì)量發(fā)展強烈呼喚發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,而新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展離不開教育、科技、人才的支撐。借此機會,圍繞分管科

          把增強科技創(chuàng)新能力擺到更加突出的位置 ——高水平科技自立自強是加快構(gòu)建新發(fā)展格局的本質(zhì)要求 習(xí)近平總書記在考察時提出, 要在以科技創(chuàng)新塑造發(fā)展新優(yōu)勢上走在前列??萍紕?chuàng)新是著力發(fā)展實體經(jīng)濟,促進產(chǎn)業(yè)升級,構(gòu)建新發(fā)展格局的“動力引擎”。要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這一首要任務(wù)和構(gòu)建新發(fā)展格局這一戰(zhàn)略任務(wù),把增強科技創(chuàng)新能力擺到更加突出的位置,依靠科技創(chuàng)新提高供給體系規(guī)模和水平,推動新技術(shù)快速大規(guī)模應(yīng)用和迭代升級,贏得高質(zhì)量發(fā)展的先手權(quán),實現(xiàn)“內(nèi)涵型”增長。 加快建立科技創(chuàng)新布局的新優(yōu)勢 要踴躍從事引領(lǐng)性基礎(chǔ)研究2025新質(zhì)生產(chǎn)力培訓(xùn)改進建議

          加強和改進干部教育培訓(xùn)工作調(diào)研報告 做好干部教育培訓(xùn)工作,是加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和隊伍建設(shè)的重要手段,是黨建工作為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的有效途徑。要實現(xiàn)全面建成

          深刻把握改革開放的科學(xué)思維方法 ——將改革開放進行到底 今年是改革開放四十五周年,改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招,是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。改革開放四十五年來,我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得舉世矚目的歷史性成就,關(guān)鍵在于中國共產(chǎn)黨掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論,運用馬克思主義的立場觀點方法分析問題、解決問題。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上,必須深刻把握中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放運用的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等科學(xué)思維方法,在更高起點、更高層次、更高目標(biāo)上將改革開放進

          黨課奮力譜寫全市新時代高質(zhì)量發(fā)展新篇章市委黨校主體培訓(xùn)班黨課講稿-由作者JR影上傳,大小21.1 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課,奮力,譜寫,全市,新時代,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),新篇章,新篇,市委黨校,市委,黨校,主體,培訓(xùn)班,培訓(xùn),黨課講稿,講稿

          自覺對標(biāo)踐行“增四力”實踐要求切實提升新聞報道能力素質(zhì)——全市新聞報道干部培訓(xùn)會上的授課材料-由作者星星坤坤Aa上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了自覺,對標(biāo),踐行,增四,四力,力,實踐,要求,切實,提升,新聞報道,新聞,報道,能力,素質(zhì),全市,干部,培訓(xùn)會,培訓(xùn),上,上的,授課,材料

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