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          從總書記用典 感悟作風建設之道 “問渠那得清如許?為有源頭活水來?!标P于作風建設,習近平總書記常引用各種古語典故,有的從警示層面講危害,有的從倡導層面談踐行,旁征博引、畫龍點睛,把古人智慧化用于作風建設的當代實踐,給人以思想啟迪、靈魂洗禮。 今天,我們一起學習習近平總書記重要論述里引用的典故,感悟作風建設里的鑒古知今之道。 “霸王別姬” 我們黨的執(zhí)政基礎很牢固,但如果作風問題解決不好,也有可能出現(xiàn)“霸王別姬”

          黨史上的作風建設 ——作風建設永遠在路上——   黨的作風就是黨的形象,關系人心向背,關系黨的生死存亡。從三大紀律八項注意到中央八項規(guī)定及其實施細則,從“兩個務必”到“三個務必”,我們黨自成立以來,始終高度重視加強作風建設,在長期實踐中培育并堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務實等優(yōu)良作風,從而保持黨的先進性和純潔性,得到人民群眾擁護和支持,不斷在革命、建設和改革事業(yè)中取得新的勝利。   “用延安作風打敗西安作風”   

          黨課:從紅色故事中感悟偉大建黨精神蘊含的思想內核-由作者離騷Yyyy上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了黨課,從,紅色故事,紅色,故事,中,感悟,偉大,建黨,精神,蘊含,思想,內核

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          “三千孤兒入內蒙”歷史故事讀后感悟 原本相隔千里,沒有血緣關系,如今卻骨肉相連、生死相依。三千漢族孤兒與蒙古族母親之間,演繹了一個超越地域、血緣、民族的人間佳話。 讀“三千孤兒入內蒙”歷史故事感悟心得 蒙族同胞們用自己的行動踐行了同胞間互幫互助的民族大義。這種大義,超越了血緣和民族的阻隔,共同匯聚成了人與人之間最美好、最純真的親情。 20xx 年 3 月 5 日,習近平總書記在參加內蒙古代表團審議時提到了三千孤兒入內蒙的歷史故事。這是新中國成立以來,民族與民族間相互交融、互幫互

          2篇我與辦公室的故事演講稿2篇黨政辦公室工作人員-由作者小生政在此上傳,大小17.500KB,總共4頁,適用于素材資料等多種場景,包含了2篇我與辦公室的故事演講稿2篇黨政辦公室工作人員,2篇我與辦公室的故事演講稿2篇黨政辦公室工作人員,公文范文

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          慶祝建黨100周年黨課講稿:從百年黨史中感悟初心使命-由作者張康平o1上傳,大小90.500KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了慶祝建黨100周年黨課講稿:從百年黨史中感悟初心使命,慶祝建黨100周年黨課講稿:從百年黨史中感悟初心使命,公文范文 2025我講黨史故事感悟

          共產(chǎn)黨人的廉潔故事 學史明理養(yǎng)清廉之風百年黨史中的廉潔故事黨課課件 通過精選的五則黨員領導干部的廉潔故事,以此樹好”風向標”,帶領大家在學史明理中養(yǎng)清廉之風、在學史增信中筑清廉防線、在學史崇德中汲清廉力量.在學史力行中作清廉表率。也希望廣大黨員領導干部從中汲取奮斗力量,加強道德修養(yǎng),始終把靈魂置于高處,做到臨難不卻、履險不懼、擔責不誤、受屈不計,時刻把握嚴以修身的基本要求,自覺固本培元,完善高尚人格,護航新征程、彰顯新作為。 ①

          黨史黨課:從學習黨史中感悟和踐行共產(chǎn)黨員的初心使命-由作者樹下亜由美上傳,大小38.243KB,總共14頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史黨課:從學習黨史中感悟和踐行共產(chǎn)黨員的初心使命,黨史學習教育,公文范文

          我眼中的中國式現(xiàn)代化 中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化,是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化,是物質文明和精神文明相協(xié)調的現(xiàn)代化,是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化,是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。 黨的二十大,關鍵的時間節(jié)點,重要的奮斗坐標。 中國式現(xiàn)代化,成為這場盛會上最為亮眼的關鍵詞之一。打開報告,指向更為清晰——中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化,是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化,是物質文明和精神文明相協(xié)調的現(xiàn)代化,是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化,是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。 中國式現(xiàn)代化,扎根中國大地

          2篇支部書記學黨史談感悟講擔當學習交流發(fā)言材料2篇黨史學習教育心得體會研討發(fā)言材料參考-由作者xlbcb6上傳,大小11.3 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了2,篇,支部書記,支部,書記,學黨史,談,感悟,講,擔當,學習交流,學習,交流,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,黨史,學習教育,教育,心得體會,心得,體會,研討,參考

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