學(xué)校作風(fēng)建設(shè)方案2025
習(xí)近平關(guān)于 加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編（九） 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡 作風(fēng)問(wèn)題，有些看起來(lái)似乎不是什么大問(wèn)題，但廣大干部群眾反映強(qiáng)烈，不能聽(tīng)之任之?！扒д芍蹋韵N蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚?！蔽覀円浞止烙?jì)到作風(fēng)問(wèn)題的頑固性和反復(fù)性，持之以恒抓好改進(jìn)工作作風(fēng)各項(xiàng)工作，把要求落實(shí)到每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，建立健全管用的體制機(jī)制，自覺(jué)接受群眾評(píng)議和社會(huì)監(jiān)督。 《在黨的十八屆二中全會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話（節(jié)選）》（2013年2月28日）
作風(fēng)建設(shè)要抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng) ——總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)部分重要論述—— 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，必須常抓不懈。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，馳而不息正風(fēng)肅紀(jì)，為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化提供了重要遵循。今天，黨建網(wǎng)梳理了習(xí)近平總書(shū)記的部分相關(guān)重要論述，邀您一同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。 ? 作風(fēng)建設(shè)，重在經(jīng)常，必須常常抓 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，必須常抓不懈。泰山半腰有一段平路叫“快活三里”，一些人爬累了，喜歡在此歇腳。然而，挑山工一般不在此久留，因
習(xí)近平關(guān)于 加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編（十） 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡 調(diào)查研究千萬(wàn)不能搞形式主義，不能搞浮光掠影、人到心不到的“蜻蜓點(diǎn)水”式調(diào)研，不能搞做指示多、虛心求教少的“欽差”式調(diào)研，不能搞調(diào)研自主性差、喪失主動(dòng)權(quán)的“被調(diào)研”，不能搞到工作成績(jī)突出的地方調(diào)研多、到情況復(fù)雜和矛盾突出的地方調(diào)研少的“嫌貧愛(ài)富”式調(diào)研，而是要拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，既到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又到群眾意見(jiàn)多的地方去，到工作做得差的地方去，到困
以案為鑒守初心 正風(fēng)肅紀(jì)擔(dān)使命 ——作風(fēng)建設(shè)專題黨課—— ? 黨的作風(fēng)是黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表。今天，我們通過(guò)剖析典型案例，以“身邊事”警醒“身邊人”，從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒，深刻汲取作風(fēng)問(wèn)題沉痛教訓(xùn) ? 案例1：形式主義作祟，責(zé)任落實(shí)成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中，為應(yīng)付上級(jí)檢查，要求村干部偽造產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目臺(tái)賬，虛構(gòu)村民收入數(shù)據(jù)。表面上“成
從五個(gè)維度深刻領(lǐng)悟 黨的作風(fēng)建設(shè)的重要意義 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡，決定黨和國(guó)家事業(yè)成敗。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把制定和實(shí)施中央八項(xiàng)規(guī)定作為全面從嚴(yán)治黨開(kāi)局破題之作、徙木立信之舉，小切口撬動(dòng)大變局，八項(xiàng)規(guī)定重塑全黨、改變中國(guó)。開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，彰顯了黨中央和總書(shū)記將落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神一抓到底的堅(jiān)強(qiáng)決心。新時(shí)代新征程，要深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，在作風(fēng)建設(shè)上再加力、再?zèng)_鋒，以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌執(zhí)著，常抓不懈、久久為功，為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)
持續(xù)深化黨的作風(fēng)建設(shè) 我們黨抓黨的建設(shè)，很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是要不斷總結(jié)我們黨長(zhǎng)期以來(lái)形成的歷史經(jīng)驗(yàn)和成功做法，并結(jié)合新的形勢(shì)任務(wù)和實(shí)踐要求加以創(chuàng)新。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從制定和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定開(kāi)局破題，堅(jiān)持自上而下、以上率下，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新，社風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)其中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于在新征程上持續(xù)深化黨的作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，具有重要的啟示意義。 文章來(lái)源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2025年5月30日第4版 堅(jiān)持以馬克
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 辦人民滿意教育——小學(xué)校長(zhǎng)“強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、惠民生、促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)發(fā)言材料-由作者星星的碰撞上傳,大小13.598KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 辦人民滿意教育——小學(xué)校長(zhǎng)“強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、惠民生、促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)發(fā)言材料,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 辦人民滿意教育——小學(xué)校長(zhǎng)“強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、惠民生、促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)發(fā)言材料
局2022年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作實(shí)施方案-由作者帥氣十足93上傳,大小16.112KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了局2022年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作實(shí)施方案,局2022年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作實(shí)施方案學(xué)校作風(fēng)建設(shè)方案2025
“五比五看五模范” 思想能力作風(fēng)建設(shè)大提升實(shí)施方案-由作者丸子的彩虹糖22上傳,大小19.773KB,總共7頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了“五比五看五模范” 思想能力作風(fēng)建設(shè)大提升實(shí)施方案,“五比五看五模范” 思想能力作風(fēng)建設(shè)大提升實(shí)施方案
2022年“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)落實(shí)方案-由作者一生數(shù)學(xué)上傳,大小23.324KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2022年“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)落實(shí)方案,2022年“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)落實(shí)方案
2021年落實(shí)機(jī)關(guān)黨建領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任清單、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作實(shí)施方案、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單匯編（4篇）-由作者淺末的游吟者上傳,大小95.656KB,總共23頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2021年落實(shí)機(jī)關(guān)黨建領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任清單、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作實(shí)施方案、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單匯編（4篇）,黨風(fēng)廉政建設(shè),公文范文
加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)三年（2021—2023年）行動(dòng)方案-由作者姜大姜姜姜上傳,大小118.000KB,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)三年（2021—2023年）行動(dòng)方案,干部作風(fēng)建設(shè),公文范文
抓作風(fēng)建設(shè)最重要的是講認(rèn)真 ——總書(shū)記的部分相關(guān)重要論述—— 講認(rèn)真是我們黨的根本工作態(tài)度。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“抓作風(fēng)建設(shè)最重要的是講認(rèn)真”，“如果不講認(rèn)真，就容易馬虎敷衍，即使問(wèn)題擺在眼前也看不到、識(shí)不透，就容易虛晃一槍，即使花了很大精力也可能搞形式、走過(guò)場(chǎng)”。這些重要論述為作風(fēng)建設(shè)持續(xù)向縱深推進(jìn)指明了方法路徑，也為當(dāng)下開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育以及推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根提供了根本遵循。今天，黨建網(wǎng)梳理了習(xí)近平總書(shū)記的部分相關(guān)重要論述，與您一同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。 ? 實(shí)踐證明，抓作風(fēng)建設(shè)最重
全縣開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)突出問(wèn)題專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案-由作者糾結(jié)的巨無(wú)霸上傳,大小12.2 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了全縣開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)突出問(wèn)題專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案,計(jì)劃方案
XX區(qū)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建行動(dòng)專項(xiàng)工作方案-由作者斂破沙背上傳,大小15.1 KB,總共4頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了XX,區(qū),能力,作風(fēng)建設(shè)年,作風(fēng),建設(shè),活動(dòng),學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),學(xué)習(xí),創(chuàng)建,行動(dòng),專項(xiàng)工作,專項(xiàng),工作,方案
XX區(qū)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)重大決策部署督辦落實(shí)行動(dòng)專項(xiàng)工作方案-由作者命中自侑注定上傳,大小13.9 KB,總共3頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了XX,區(qū),能力,作風(fēng)建設(shè)年,作風(fēng),建設(shè),活動(dòng),重大決策,重大,決策,部署,督辦,落實(shí),行動(dòng),專項(xiàng)工作,專項(xiàng),工作,方案學(xué)校作風(fēng)建設(shè)方案2025
大學(xué)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)階段工作總結(jié)范文高校學(xué)院工作匯報(bào)報(bào)告-由作者灼灼燁上傳,大小,總共4頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了大學(xué),作風(fēng)建設(shè)年,作風(fēng),建設(shè),活動(dòng),階段,工作總結(jié)范文,工作,總結(jié),范文,高校,學(xué)院,工作匯報(bào),匯報(bào),報(bào)告
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 辦人民滿意教育——小學(xué)校長(zhǎng)“強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、惠民生、促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)發(fā)言材料-由作者溫度159159上傳,大小11.9 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了加強(qiáng),作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),辦,人民,滿意,教育,小學(xué)校長(zhǎng),小學(xué),校長(zhǎng),強(qiáng),優(yōu),環(huán)境,惠,民生,促,發(fā)展,活動(dòng),動(dòng)員會(huì),動(dòng)員,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作實(shí)施方案 學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作方案三篇-由作者ww薇薇薇ww上傳,大小16.3 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校,意識(shí)形態(tài),意識(shí),形態(tài),工作實(shí)施方案,工作,實(shí)施,方案,工作方案,三,三篇
