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          以奮斗姿態(tài)激揚青春 青年是國家的未來和希望,肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命 習近平總書記在二〇二三年新年賀詞中深刻指出:“明天的中國,希望寄予青年。青年興則國家興,中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣,青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格,以奮斗姿態(tài)激揚青春,不負時代,不負華年?!?作為青年人,我們有理由為自己的黨、祖國、人民、社會奉獻一份力量,青年人是國家的未來和希望,我們應(yīng)該站立在時代的浪潮之上,有信仰、有擔當、有作為、有情懷,做新時代的“四有青年”。

          2024年黨紀學習教育深度解析:內(nèi)涵、內(nèi)容與路徑 一、2024年黨紀學習教育的內(nèi)涵與意義 在全面從嚴治黨的新時代背景下,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀學習教育的通知》,標志著全黨范圍內(nèi)的一次深刻的思想洗禮和黨性錘煉正式拉開帷幕。此次黨紀學習教育,旨在深入學習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,進一步強化黨員干部的政治紀律和政治規(guī)矩,確保全黨在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。 開展黨紀學習教育,是加強黨的紀律建設(shè)的重要舉措,是提升黨員

          五基三化(應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容) 一、五基概述 “五基”是指黨的工作在基層的五個基本要素,包括基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障。 它們是黨的建設(shè)在基層的基石,是確保黨的路線方針政策在基層得到貫徹落實的重要保障。 1. 基本組織:指的是黨的基層組織,包括黨的委員會、總支部、支部等。這些組織是黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘,負責將黨的決策部署轉(zhuǎn)化為實際行動,推動基層各項事業(yè)的發(fā)展。 2. 基本隊伍:指的是黨員隊伍和干部隊伍。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體,干部則是黨和國家事業(yè)的中堅力量。加強黨員隊伍建設(shè),提高黨員素質(zhì)

          2022新時代10年青年教育的目標、任務(wù)與主要內(nèi)容PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者合金計劃丶上傳,大小19.3 KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022新時代10年青年教育的目標、任務(wù)與主要內(nèi)容PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件

          青年不輕 逐夢有年 五四青年節(jié)演講稿-由作者吾裝專業(yè)上傳,大小12.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了青年,不,不輕,輕逐,逐夢,夢,有年,五四青年節(jié),五四,青年節(jié),演講稿,演講2024四有好青年文稿內(nèi)容

          2022年五四青年節(jié)專題黨課講稿青春有為奮斗無悔守住拒腐防變防線-由作者小眼睛丶笑瞇瞇上傳,大小,總共21頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,年,五四青年節(jié),五四,青年節(jié),專題,黨課講稿,黨課,講稿,青春,有為,奮斗,無悔,守,守住,住,拒腐防變,防線

          強化政治責任 細化內(nèi)容形式 健全完善機制 堅持和運用好領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話制度 黨的十八大以來,伴隨全面從嚴治黨的深入推進以及實踐經(jīng)驗的深刻總結(jié),談心談話已作為重要制度在黨內(nèi)生活中常態(tài)化運用,成為每一位領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常面對和開展的工作。但從一些地方黨組織的實踐來看,談心談話制度運用的效果還不理想。突出表現(xiàn)在內(nèi)容設(shè)定上不夠清晰明確,難以觸碰實質(zhì)性問題;在對象溝通上缺乏充分了解,難以形成心與心的交流;在標準評價上重形式過程、輕結(jié)果運用,難以反映真實成效。這些問題的存在,導(dǎo)致一些談心談話寡淡無味、有名無實、有頭無尾,談心未能交心,談話

          做好新時代網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)和管理工作的根本遵循 —深入學習網(wǎng)絡(luò)強國的重要思想   “明者因時而變,知者隨事而制。”黨的十八大以來,面對宣傳思想文化工作環(huán)境和條件發(fā)生重大變化的時代課題,習近平總書記站在時代和科技前沿,準確把握數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展的時代大勢,對如何做好新形勢下宣傳思想文化工作進行了深邃思考、作出了重要論述,明確了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)和管理工作的重要地位、機遇挑戰(zhàn)、任務(wù)要求、政治保證等。這一系列重要論述,是習近平文化思想和習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強國的重要思想的重要組成部分,為做好新時代網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)和管理工作指明了前進方向、提供了根本遵循

          新時代好教師標準 爭做“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”好老師 黨的十八大以來,習近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā),深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性,明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”標準。這些標準一脈相承、系統(tǒng)完整,形成了對廣大教師思想、道德、學識、能力、作風、紀律等方面全方位的要求,賦予了人民教師神圣的職責使命,是新時期進一步加強教師隊伍建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師的行動指南。學習好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實好對于全面提升教師隊伍質(zhì)量和水平,

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