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          全過程人民民主的真諦在于保障人民當(dāng)家作主 ——深刻把握中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出:“發(fā)展全過程人民民主,保障人民當(dāng)家作主?!边@深刻地揭示了全過程人民民主的深層本質(zhì)、價值追求、理念真諦。在馬克思主義視域中,民主的追求是一個沒有止境的歷史進(jìn)程,民主的實現(xiàn)程度是影響國家長治久安和持續(xù)發(fā)展的重要因素,民主的質(zhì)量是衡量國家治理現(xiàn)代化水平與文明水準(zhǔn)的重要尺度。不同國家由于對民主本質(zhì)的理解不同,而探索不同的民主發(fā)展道路、民主制度形式、民主實踐形態(tài),推動民主不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的國家政治生活與治理效能。人民民主是社會主義的生命,是全面

          弘揚(yáng)教育家精神 建設(shè)中國特色世界一流大學(xué) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 教師是立教之本、興教之源,是教育發(fā)展的第一資源。9月9日,習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,充分肯定廣大教師為國家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻(xiàn),充分肯定教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師“展現(xiàn)了中國特有的教育家精神”,對教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求作出深入闡述,賦予新時代人民教師以崇高使命,為新時代加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊伍建設(shè)指明了方向。建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué),必須深刻領(lǐng)悟、全面把握教育家精神的科學(xué)內(nèi)涵,努力營造弘揚(yáng)教育家精神的良好氛圍,教育、引導(dǎo)、激

          當(dāng)好中國式現(xiàn)代化建設(shè)的堅定行動派實干家 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè),是全黨全國各族人民在新時代新征程的中心任務(wù)”,要求廣大干部“當(dāng)好中國式現(xiàn)代化建設(shè)的堅定行動派、實干家”。堅定不移沿著習(xí)近平總書記指引的方向,把推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作為最大的政治,我們必須牢記“空談?wù)`國、實干興邦”“大道至簡、實干為要”,鉚足“干現(xiàn)代化”的勁頭,真抓實干、不務(wù)虛功,埋頭苦干、善作善成,奮力推動廣東在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)中走在前列。 深刻領(lǐng)悟苦干實干的重要意義 苦干實

          牢記使命 吾輩自強(qiáng) 紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年 2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭是中華民族近代以來抵御外侮的輝煌歷程,也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。從1931年日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭到1945年最終勝利,中國人民以巨大的犧牲和頑強(qiáng)的意志捍衛(wèi)了國家主權(quán)與民族尊嚴(yán),為世界和平作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 讓我們回望那段山河破碎卻眾志成城的歲月,從歷史中汲取穿透時空的力量,以今日之奮斗,告慰昨日

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          傳承紅色基因,汲取紅色力量——誦讀《紅色家書》有感 一個人的家書,承載著寫信人的真情實感;一群人的家書,則承載著一個時代厚重的歷史和文化信息。理想之光不滅,信念之光不滅。誦讀《紅色家書》,撫今追昔,鉤沉史海,我在品讀中深刻體會到,我們不僅要向革命先烈表示崇高的敬意,永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們,更要

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