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彭湃 中國農(nóng)民革命運動先導者 人物簡介 彭湃（1896年10月22日—1929年8月30日），乳名天泉，原名彭漢育， 廣東省海豐縣城郊橋東社人（今廣東省汕尾市海豐縣海城鎮(zhèn)），曾用過王子安、孟安等化名。出身于一個工商地主家庭。1921年加入中國社會主義青年團，1924年初由團轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。1927年10月，在廣東海陸豐地區(qū)（今汕尾市）領(lǐng)導武裝起義后，建立了海豐、陸豐縣蘇維埃政府（這是中國第一個農(nóng)村蘇維埃政權(quán)）。1929年8月30日在上海龍華英勇就義，時年僅33歲。/

主題黨課講稿：弘揚愛國主義精神、用奮斗奉獻追夢新時代 主題黨課講稿：今年是全面建成小康社會的關(guān)鍵之年，是“十

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童心系臺灣 共筑中國夢 中小學愛國主義教育PPT模板 為進一步貫徹落實黨的二十大精神及新時代黨解決臺灣問題總體方略精神，不斷增強涉臺宣傳教育的針對性和實效性，著力增強青少年熱愛祖國、感恩社會的道德情感。XX學校開展“童心系臺灣 共筑中國夢”涉臺宣傳教育系列活動，引導青少年從小樹立為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)而努力奮斗的崇高目標，進一步增強民族責任感，樹立遠大的理想抱負。 一、臺灣名稱的演變 臺灣名稱的由來可以追溯到多個歷史時期，以下是對其由來的詳細解釋，包括關(guān)鍵的

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讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根 —黨員干部學習教育黨課 　　愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)青少年的愛國情懷。新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視青少年愛國主義教育，在領(lǐng)導制定愛國主義教育法、新時代愛國主義教育實施綱要時，始終聚焦青少年這一愛國主義教育的重中之重，推動青少年愛國主義教育取得顯著成效。黨的二十屆三中全會強調(diào)“創(chuàng)新愛國主義教育和各類群眾性主題活動組織機制”，對加強青少年愛國主義教育作出重要部署。習近平總書記和黨中央的重要要求，飽含著黨的領(lǐng)袖對青少年一代健康成長的殷殷厚望，寄

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新時代愛國主義教育專題研討發(fā)言：傳承愛國之情常立報國之志-由作者元氣少女jct上傳,大小11.4 KB,總共1頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了新時代,愛國主義教育,愛國,主義,教育,專題,研討,發(fā)言,傳承,之情,常,常立,立,報國,之,之志

區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨組書記、局長在主題演講比賽上的講話-由作者小小小susie上傳,大小10.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了區(qū),農(nóng)業(yè),農(nóng)村局,農(nóng)村,黨組書記,黨組,書記,局長,在,主題,演講比賽,演講,比賽,上,上的,講話

傳承弘揚嘉庚精神 共圓民族復(fù)興之夢 “華僑旗幟，民族光輝”，陳嘉庚先生一生艱苦創(chuàng)業(yè)、愛國興學，形成了“忠公、誠毅、勤儉、創(chuàng)新”的嘉庚精神，為后世留下寶貴的精神財富。在新時代實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期與世界百年未有之大變局交匯的當下，嘉庚精神仍具有豐富的內(nèi)涵和時代價值，對青年干部實現(xiàn)自我價值具有重要的啟示和指引作用。 一、嘉庚精神的內(nèi)涵與時代價值 “嘉庚精神”是對陳嘉庚先生一生奮斗經(jīng)歷中所體現(xiàn)出的卓著思想和行為特征的總結(jié)提煉，不僅體現(xiàn)了陳嘉庚個人的品質(zhì)2024愛國主義雙人演講比賽稿

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