2024收獲理想信念
把實的要求貫穿主題教育全過程 ——認真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要論述 習(xí)近平總書記在江西考察時強調(diào)：“要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發(fā)展、取信于民。”“實”乃干事創(chuàng)業(yè)之基、做人做事之本。第二批主題教育直面基層和群眾，需要解決的問題更具體，必須把實的要求貫穿始終。我們要認真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要論述，教育引導(dǎo)黨員干部堅定理想信念、牢記初心使命、積極開拓進取、勇于擔當作為，以實實在在的舉措和行動推動主題教育取得實實在在的成效，用實干
黨課講稿：堅定理想信念，嚴守紀律規(guī)矩，做一名合格的共產(chǎn)黨員 同志們：大家好！今天，我以“堅定理想信念，嚴守紀律規(guī)矩，做一名合格的共產(chǎn)黨員”為題，與大家共同交流學(xué)習(xí)。 堅定理想信念是共產(chǎn)黨員的基本要求我們每一名共產(chǎn)黨員，從入黨宣誓那一刻起，就自愿選擇了共產(chǎn)主義作為自己的信仰，黨的旗幟就寫進了自己的履歷，就意味著選擇了為人類最美好的社會制度奮斗終身，就意味著必須時刻把黨的利益放在第一位，就意味著必須準備隨時為黨的事業(yè)獻出一切。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更要堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，這是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住
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學(xué)習(xí)“四進四信” 爭做“四可”青年 ——高校團學(xué)干部和團員學(xué)生主題團日活動團課課件—— 黨有號召，團有行動。本期的時政學(xué)習(xí)我們將圍繞“四進四信，做四可青年”展開以“四進”為手段、“四信”為目標，即通過進“支部"、進“社團”、進“網(wǎng)絡(luò)”、進“團課”，幫助高校團學(xué)干部和團員學(xué)生樹立對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信仰；堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念；增強為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的信心；增進對以習(xí)近平同志為核心的黨中央的信賴。
黨課永葆初心本色爭做合格黨員干部理想信念遵紀守法道德品行擔當作為黨課講稿范文-由作者破花帆布上傳,大小35.7 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課,永葆,初心,本色,爭做合格黨員,爭做,合格,黨員,干部,理想信念,理想,信念,遵紀守法,道德,品行,擔當,作為,黨課講稿,講稿,范文
黨課講稿：堅定理想信念 留下無悔足跡-由作者我巴拉巴拉啦上傳,大小62.4 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,堅定理想信念,堅定,理想,信念,留下,無悔,足跡
以奉獻精神收獲新光榮——讓“紅船精神”綻放時代光芒④| 評論員觀察“作為中國第三十四次南極科考隊的一員，‘紅船精神’激勵我奮戰(zhàn)在科研一線，多次克服惡劣環(huán)境，參與大洋科考與極地科考。”“紅船精神”座談會召開后，一位“80后”女地質(zhì)學(xué)家從“雪龍”號上傳回學(xué)習(xí)感悟。精神的力量是無窮的。源自近百年前浙江嘉興
在主題教育專題民主生活會上的個人收獲、檢視問題清單以及整改措施匯報 民主生活會，按照全市主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組的安排部署，自己在集中學(xué)習(xí)、2024收獲理想信念
2021領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專題組織生活會個人檢視剖析材料（個人收獲查擺問題根源剖析整改措施）-由作者壹拾八畫生1989上傳,大小23.5 KB,總共2頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專題組織生活會個人檢視剖析材料（個人收獲查擺問題根源剖析整改措施）
黨員干部參加主題教育主要成效及收獲 黨員學(xué)習(xí)心得 黨員學(xué)習(xí)心得,自單位主題教育啟動以來，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我堅持以中央、省委和市委關(guān)于主題教
學(xué)習(xí)紀委六次全會精神感悟收獲研討發(fā)言-由作者加加的擺渡上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了學(xué)習(xí),紀委,六,六次,次,全會精神,全會,精神,感悟,收獲,研討,發(fā)言
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20218篇學(xué)習(xí)弘揚塞罕壩精神心得體會收獲心得-由作者別在念他3169上傳,大小34.7 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了8篇學(xué)習(xí)弘揚塞罕壩精神心得體會收獲心得
