2024愛國主義故事講稿
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回眸渡江戰(zhàn)役的偉大勝利 黨史故事系列課件 1949年4月21日，毛澤東主席和朱德總司令發(fā)布向全國進軍的命令。人民解放軍百萬大軍以木帆船為主要航渡工具，在西起九江、東至江陰的千里戰(zhàn)線上，分三路發(fā)起渡江戰(zhàn)役，一舉突破國民黨軍苦心經(jīng)營的千里江防。1949年4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京，宣告了延續(xù)二十二年的國民黨反動統(tǒng)治的覆滅。渡江戰(zhàn)役在中國共產(chǎn)黨歷史上具有獨特的地位，是中國現(xiàn)代史上一個偉大的勝利，為中華人民共和國的誕生奠定了堅實的基礎(chǔ)，其蘊含的“堅定信念、敢于勝利、軍民團結(jié)、革命到底”精神在新時代煥發(fā)新的光芒。
循歌聲 學黨史 憶初心 以音樂黨課的形式講述黨史故事 黨課背景 今年2月中共中央印發(fā)的《黨史學習教育工作條例》中指出：“開展黨史學習教育，用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人，是牢記黨的初心使命、堅定理想信念、推進自我革命的重要途徑，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的必然要求?！秉h史學習教育的方式多種多樣，以音樂黨課的形式講述黨史故事，引導(dǎo)黨員干部在優(yōu)美的旋律中學習黨的歷史、感悟信仰力量，不失為一次有益的黨課探索。 /
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出新出彩向世界講好高質(zhì)量共建 “一帶一路” 的故事 ——大力弘揚“一帶一路”精神 2013年秋天，習近平總書記在訪問哈薩克斯坦、印度尼西亞期間，先后提出共同建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶與21世紀海上絲綢之路的重大倡議。10年來，共建“一帶一路”從理念轉(zhuǎn)化為行動，從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，從謀篇布局的“大寫意”到精耕細作的“工筆畫”，成為深受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺。作為共建“一帶一路”的參與者、見證者、推動者、講述者，中國日報認真履行“聯(lián)接中外、溝通世界”的職責，自覺擔負起推動“一帶一路”走深走實的媒體使命，創(chuàng)新講好絲路故事，積極加強對外交流合作，為
以人民為中心 講好中國故事的五個維度 習近平總書記指出：“以人民為中心的發(fā)展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)?！边@一重要論述，既為我們推進黨和國家的事業(yè)發(fā)展指明了前進方向，也為我們講好中國故事提供了基本遵循。奮進新時代新征程，我們要以習近平文化思想為指引，在講好中國故事和展現(xiàn)中國形象的過程中，始終保持人民性，追隨人民的腳步，站穩(wěn)人民立場，永葆人民情懷，多舉措多方式講好中華民族故事，講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事，講好中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的故事，2024愛國主義故事講稿
百年工運故事 中華全國總工會成立 1925年5月1日，在廣州這座歷史悠久的城市，一群工人代表聚集在一處簡樸的會場內(nèi)，他們的臉上寫滿了堅定與希望。這是第二次全國勞動大會的會議現(xiàn)場，一個在中國工人運動史上具有里程碑意義的時刻。會上正式成立了中華全國總工會，自此，中國工人階級和廣大革命工會匯聚在它的旗幟下，劈波斬浪、奮勇前行。 在此之前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的第一次工運高潮，由于封建軍閥屠殺京漢鐵路罷工工人，制造二七慘案而轉(zhuǎn)向沉寂，在各地軍閥殘酷鎮(zhèn)壓工人運動的嚴峻形勢下，原定于1923年
堅持一體推進“學查改” 確保學習教育“準實長” 開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，是鞏固深化主題教育和黨紀學習教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措，是密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求，是推進中國式現(xiàn)代化的有力保障。我們必須始終堅持更高標準、落實更嚴要求，一體推進“學、查、改”，把作風建設(shè)融入日常、抓在經(jīng)常、嚴在平常，防止形形色色的“低級紅”、“高級黑”，確保學習教育走深走實。 堅定不移“深學細悟”，以政治忠誠詮釋使命擔當。 黨的作風關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背
國務(wù)院安委會辦公室 關(guān)于學好用好重大事故隱患判定標準的通知 近日，國務(wù)院安委會辦公室對一季度安全生產(chǎn)明查暗訪中查出的問題隱患進行了梳理匯總，發(fā)現(xiàn)未及時準確排查整治重大事故隱患等問題依然突出，暴露出一些企業(yè)主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員和從業(yè)人員對重大事故隱患判定標準學習不夠、掌握不夠、對照檢查不夠；一些安全生產(chǎn)社會化服務(wù)機構(gòu)及人員現(xiàn)場評價不準確、辨識不深入，對長期存在的重大事故隱患排查不出來；一些負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門和執(zhí)法人員未將重大事故隱患判定標準作為執(zhí)法檢查的重要依據(jù)，現(xiàn)場執(zhí)法檢查“避重就輕”；一些行業(yè)領(lǐng)域主
