傳承紅色基因·鑄就黨紀(jì)之魂 2025年慶祝中國共產(chǎn)黨成立104周年七一黨課 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，紅色基因歷經(jīng)百年仍熠熠生輝，它不僅鑄就了黨的輝煌歷史，更為新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)，特別是紀(jì)律建設(shè)，提供了寶貴的精神支撐。紅色基因中蘊(yùn)含的堅(jiān)定信仰、嚴(yán)密組織以及嚴(yán)明紀(jì)律等要素，是黨不斷發(fā)展壯大的重要基石。新時(shí)代大力傳承紅色基因，進(jìn)一步鑄就黨紀(jì)之魂，對于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，確保黨員干部始終做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 一、紅色基因蘊(yùn)含黨紀(jì)教育之魂

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2024 正風(fēng)肅紀(jì)反腐怎么干？ 2024，正風(fēng)肅紀(jì)反腐怎么干？ 跟著全會一起看。 1月8日至10日，二十屆中央紀(jì)委三次全會在京舉行。習(xí)近平總書記出席全會并發(fā)表重要講話。全會深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中全會精神，回顧2023年紀(jì)檢監(jiān)察工作，部署2024年任務(wù)，審議通過了全會工作報(bào)告。 在4000多字的公報(bào)全文中，“自我革命”出現(xiàn)了23次。 要干好今年的紀(jì)檢監(jiān)察工作，最重要、最關(guān)鍵的就是

2024年第二季度黨課宣講 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育個(gè)人發(fā)言材料 今天在此開展2024年第二季度黨課，主要目的是提升黨員干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。當(dāng)前黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育已全面啟動，今天的黨課講稿將圍繞新修訂的《紀(jì)律處分條例》這一主題與大家交流學(xué)習(xí)。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育在進(jìn)入新時(shí)代、新征程、新形勢和新任務(wù)下啟動，有利于自我革命的力量轉(zhuǎn)化為推動工作的實(shí)際成效。 2024年1月1日中共中央發(fā)布了新修訂的《紀(jì)律處分條例》；一直以來，講政治、守紀(jì)律是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育既是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，也是加強(qiáng)

2024年黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)中央紀(jì)委和國家監(jiān)委的部署，結(jié)合我單位實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、總體要求 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，以黨章黨規(guī)黨紀(jì)為準(zhǔn)則，以理想信念教育為核心，以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以制度建設(shè)為保障，深入開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育活動，推動黨員干部增強(qiáng)“四

以案為鑒明紀(jì)律 正風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)作風(fēng) ——學(xué)習(xí)違規(guī)吃喝典型案例專題研討發(fā)言—— 黨的作風(fēng)是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。違規(guī)吃喝看似是“舌尖上的小事”，實(shí)則是觸碰紀(jì)律紅線的“大事”，嚴(yán)重侵蝕黨的肌體，損害黨在人民群眾心中的形象。在開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下，我們宣傳干部更應(yīng)從違規(guī)吃喝典型案例中深刻汲取教訓(xùn)，以案為鑒、以案促改，時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)守紀(jì)律底線，以過硬作風(fēng)為黨的宣傳事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。 一、以案為鑒，深刻認(rèn)清違規(guī)吃喝之害 2024違反黨紀(jì)案例匯編

各類座談會匯報(bào)講話匯編 材料匯編

共產(chǎn)黨員個(gè)人黨性分析報(bào)告匯編10篇-由作者大麥網(wǎng)售票平臺上傳,大小63.228KB,總共64頁,適用于報(bào)告等多種場景,包含了共產(chǎn)黨員,共產(chǎn),黨員,個(gè)人,黨性,分析報(bào)告,分析,報(bào)告,匯編,10,篇

目 錄第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育預(yù)熱情況報(bào)告 1第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育預(yù)熱情況報(bào)告 6第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育預(yù)熱情況報(bào)告 10區(qū)主題教育前期準(zhǔn)備工作情況匯報(bào) 12市委主題教育階段工作總結(jié) 18省級單位主題教育階段工作總結(jié) 23市級局主題教育階段工作總結(jié) 26集

還在為公文寫作發(fā)愁嗎？還在為一篇文稿苦苦熬夜嗎？想快速掌握公文寫作的技巧嗎？本人長期供職于黨政機(jī)關(guān)，先后在市委辦、政研室、省級報(bào)社等單位工作，有著豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)和深厚的文字功底。 為有效解決剛?cè)肼毢蛣偨佑|公文寫作同志不會寫，寫不出來的問題?，F(xiàn)有一套系統(tǒng)全面的公文授課教程（300集，每集時(shí)長

街道制度匯編27項(xiàng)24萬字街道黨工委街道辦事處工作制度匯編

入黨申請書和轉(zhuǎn)正申請書和思想?yún)R報(bào)匯編 目錄 入黨申請書（一） 1

主題教育反面典型案例剖析材料 一、案例剖析 xx違紀(jì)案件（案例描述略）是發(fā)生在基層的典型腐敗案例，教訓(xùn)深刻，引人警醒，基層反腐不容忽視，“以案促改”刻不容緩。從本人擔(dān)負(fù)職責(zé)及分管工作方面剖析原因如下： 1.從黨性上講，主要是“宗旨”意識有所淡化，為人民服務(wù)的責(zé)任感不夠強(qiáng)烈。隨著工作時(shí)間越來越長，有時(shí)雖然牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，但沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。追根溯源，就是黨性修養(yǎng)強(qiáng)化不夠，沒有正確對待手中權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系、沒有牢記黨賦予的光榮使命，特別是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)以律已，遵規(guī)守紀(jì)，

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黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育應(yīng)“習(xí)”以為“?！?黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為中國共產(chǎn)黨的根本大法、行為規(guī)范和紀(jì)律準(zhǔn)則，是廣大黨員干部必須時(shí)刻堅(jiān)守的總規(guī)矩，是共產(chǎn)黨人永葆初心使命和黨性修養(yǎng)的必然要求，更是提高各級黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的政治保證。 因此，將黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，不僅是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要任務(wù)，也是推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的必由之路。 習(xí)近平總書記指出，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)和推動領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想

入黨積極分子談話記錄匯編 范文一 　　問：說下你對黨的認(rèn)識? 　　答：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。 　　問：為何想加入黨組織? 　　正確的入黨動機(jī)形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來支撐。端正我們的入黨動機(jī)時(shí)明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神。我的入黨動機(jī)是：“為了更好地為人民服務(wù)”

目錄車?。簣?jiān)定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路 4在全省機(jī)構(gòu)改革總結(jié)會議上的講話 15車俊在省直單位廳局長工作交流會上的講話 25在省委全面深化改革委員會第四次會議上的講話 32在“不忘初心牢記使命”主題教育工作會議上的講話 40車俊在浙江日報(bào)創(chuàng)刊70周年座談會上的講話 52在縣委書記工作交流會上的講話 57以

藍(lán)紹敏講話文章匯編（一）2019年1月今天為大家推薦的是現(xiàn)任南京市市長藍(lán)紹敏的講話文章匯編。推薦理由：1．文字功底扎實(shí)。他雖然畢業(yè)于南京航空學(xué)院（現(xiàn)南京航空航天大學(xué)）自動控制系陀螺儀表與慣性導(dǎo)航專業(yè)，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理工男，但是，他從小就非常愛好文學(xué)寫作。在上中學(xué)時(shí)，就常在《讀者》上發(fā)表文章。翻開上世紀(jì)