2024小學(xué)思政課校本研修計(jì)劃
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)選模板-由作者哲學(xué)唐上傳,大小22.2 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué),三年級(jí)下冊(cè),三年級(jí),下冊(cè),英語(yǔ),教學(xué)計(jì)劃,教學(xué),計(jì)劃,優(yōu)選
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板-由作者圣丿Kobe上傳,大小24.9 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué),六年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué)教學(xué),數(shù)學(xué),教學(xué),計(jì)劃
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃文本-由作者暮筱銘上傳,大小36.6 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué),六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文,六年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,教學(xué)計(jì)劃,教學(xué),計(jì)劃,文本
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9篇-由作者聯(lián)邦廣場(chǎng)8上傳,大小23.0 KB,總共9頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué),四年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí),數(shù)學(xué),教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué),工作,計(jì)劃,9,篇
小學(xué)黨支部黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃-由作者考拉粉絲上傳,大小14.9 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué),黨支部,黨員教育培訓(xùn),黨員,教育,培訓(xùn),計(jì)劃
小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃-由作者清唱159上傳,大小19.5 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué)生,小學(xué),文明,行為習(xí)慣,行為,習(xí)慣,養(yǎng)成,計(jì)劃
小學(xué)班主任老師德育工作計(jì)劃范文-由作者純白之黑k上傳,大小15.5 KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué)班主任,小學(xué),班主任,老師,德育,工作計(jì)劃,工作,計(jì)劃,范文
小學(xué)少先隊(duì)2021年秋季工作計(jì)劃范文大全-由作者回憶多痛苦4724上傳,大小19.5 KB,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué),少先隊(duì),2021,年,秋季,工作計(jì)劃,工作,計(jì)劃,范文2024小學(xué)思政課校本研修計(jì)劃
小學(xué)黨支部2022年黨建工作計(jì)劃-由作者什么東西嗯7上傳,大小11.1 KB,總共1頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué),黨支部,2022,年,黨建工作計(jì)劃,黨建,工作,計(jì)劃
小學(xué)黨支部2022年黨建工作計(jì)劃-由作者太陽(yáng)會(huì)冷i上傳,大小11.1 KB,總共1頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué),黨支部,2022,年,黨建工作計(jì)劃,黨建,工作,計(jì)劃
以史為鑒明志 砥礪青春奮進(jìn) 紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年思政課 今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。80年前，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，中國(guó)人民同世界反法西斯同盟一道，徹底打敗了窮兇極惡的日本軍國(guó)主義侵略者，贏得了近代以來中國(guó)反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這段波瀾壯闊的歷史，是一部生動(dòng)的教科書，蘊(yùn)含著無(wú)盡的精神財(cái)富和深刻的啟示。今天，我們齊聚于此，上一堂特殊的思政黨課，共同回顧那段血與火的歲月，汲取奮進(jìn)力量，照亮我們前行的道
高校思政課專題黨課講稿： 深刻理解思政課“鑄魂育人”的本質(zhì)與要義-由作者大元子灬6794上傳,大小28.053KB,總共7頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了高校思政課專題黨課講稿： 深刻理解思政課“鑄魂育人”的本質(zhì)與要義,黨課講稿,公文范文
推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè) —深入學(xué)習(xí)思政課建設(shè)專題黨課 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問題。立德樹人是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，體現(xiàn)著學(xué)校思想政治教育的本質(zhì)要求。黨的二十大報(bào)告提出：“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。”這既為推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循，也成為新時(shí)代思想政治教育領(lǐng)域需要研究的重大課題。 在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)關(guān)系到立
融貫“小我”與“大我” ——2024年大學(xué)生“小我融入大我”思政課課件—— “青年人有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，中國(guó)青年才會(huì)有力量，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展才能充滿希望。”習(xí)近平總書記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)如是強(qiáng)調(diào)。 “青年者，國(guó)家之魂?！毙聲r(shí)代的中國(guó)青年，自信自立、富于思辨，但同時(shí)也面臨各種社會(huì)思潮的現(xiàn)實(shí)影響，困惑于理想與現(xiàn)實(shí)、小我與大我的現(xiàn)實(shí)關(guān)系，需要深入細(xì)致的教育和引導(dǎo)?？倳泴?duì)青年成長(zhǎng)高度關(guān)注、念茲在茲，他曾諄諄教導(dǎo)青年一代，“青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自
九三閱兵思政課 銘記歷史 緬懷先烈 珍愛和平 開創(chuàng)未來 鐵流滾滾，氣勢(shì)如虹，9月3日的天安門廣場(chǎng)再次成為世界矚目的焦點(diǎn)。紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年的閱兵式，不僅是一場(chǎng)視覺盛宴，更是一次深刻的精神洗禮。作為教育工作者，我們?cè)谶@場(chǎng)國(guó)家盛典中看到了什么？又該如何將這些感悟傳遞給我們的學(xué)生？ 9月3日上午，當(dāng)晨曦掠過人民英雄紀(jì)念碑，三軍將士的步伐再次喚醒民族記憶，鏗鏘足音與80年前慶?？箲?zhàn)勝利的歡呼跨越時(shí)空交織。這是一次對(duì)歷史的致敬，更是一場(chǎng)面向未來的宣言。
大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告（基于xx市的數(shù)據(jù)）（高校）-由作者冰糖yyw上傳,大小41.500KB,總共10頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告（基于xx市的數(shù)據(jù)）（高校）,調(diào)研報(bào)告,公文范文2024小學(xué)思政課校本研修計(jì)劃
關(guān)于開學(xué)典禮小學(xué)校長(zhǎng)講話稿范本-由作者碩s厲害上傳,大小18.5 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,開學(xué)典禮,開學(xué),典禮,小學(xué)校長(zhǎng),小學(xué),校長(zhǎng),講話稿,講話,范本
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動(dòng)情?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一，也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
銘記歷史 強(qiáng)國(guó)有我 2025年九三閱兵思政課 今天，我們沐浴著九月初秋的陽(yáng)光，由我給大家上這節(jié)課：從九三閱兵說開去—銘記歷史、強(qiáng)國(guó)有我。 一、9月3日為什么寫進(jìn)共和國(guó)史冊(cè) 同學(xué)們，請(qǐng)把目光投向大屏幕—這是一條并不復(fù)雜的時(shí)間軸： 1945年9月2日，日本政府在停泊于東京灣的美軍密蘇里號(hào)戰(zhàn)艦上正式簽署投降書； 1945年9月3日，當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府宣布全國(guó)放假三天，慶祝抗戰(zhàn)勝利； 2014年2月2
