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          銘記歷史 強(qiáng)國(guó)有我 2025年九三閱兵思政課 今天,我們沐浴著九月初秋的陽(yáng)光,由我給大家上這節(jié)課:從九三閱兵說(shuō)開(kāi)去—銘記歷史、強(qiáng)國(guó)有我。 一、9月3日為什么寫(xiě)進(jìn)共和國(guó)史冊(cè) 同學(xué)們,請(qǐng)把目光投向大屏幕—這是一條并不復(fù)雜的時(shí)間軸: 1945年9月2日,日本政府在停泊于東京灣的美軍密蘇里號(hào)戰(zhàn)艦上正式簽署投降書(shū); 1945年9月3日,當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府宣布全國(guó)放假三天,慶祝抗戰(zhàn)勝利; 2014年2月2

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          善用“大思政課”要有大情懷 立德樹(shù)人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動(dòng)情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一,也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書(shū)記總是想起,深深震撼。由此可見(jiàn),“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

          青年干部能力提升培訓(xùn) 錘煉“八大本領(lǐng)” 提高“七種能力” 擔(dān)當(dāng)新使命開(kāi)啟新征程 一、堅(jiān)定理想信念,筑牢信仰之基,爭(zhēng)做聽(tīng)黨話跟黨走的忠誠(chéng)衛(wèi)士 一個(gè)人沒(méi)有信仰,生命就沒(méi)有亮光;一個(gè)民族沒(méi)有信仰,就看不到發(fā)展的希望。年輕干部作為黨和國(guó)家事業(yè)的接班人,一定要志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定對(duì)馬克思主義信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念,進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在這里,向大家闡述三個(gè)觀點(diǎn)。 1是中國(guó)共產(chǎn)黨推翻了“三座大山”,建立了中華人民共和國(guó),讓中

          高舉思想旗幟 筑牢安全防線 全面提升新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作質(zhì)效 今天,我們召開(kāi)意識(shí)形態(tài)專(zhuān)題黨課會(huì)議,主要任務(wù)是,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述精神,認(rèn)真落實(shí)黨中央決策部署和省委、市委工作要求,總結(jié)回顧前三季度工作,科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì),精準(zhǔn)研判風(fēng)險(xiǎn)隱患,安排部署下一階段重點(diǎn)任務(wù),進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、壓實(shí)責(zé)任,推動(dòng)全縣意識(shí)形態(tài)工作展現(xiàn)新氣象、實(shí)現(xiàn)新作為。做好意識(shí)形態(tài)工作,事關(guān)黨的前途命運(yùn),事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力。我們必須始終保持清醒頭腦,增強(qiáng)憂患意識(shí),樹(shù)立底線思維,以高度的政治責(zé)任感和歷

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