2024學習教育強國講話
黨史學習教育學習生活會發(fā)言稿-由作者晴天芳草撲鼻上傳,大小18.3 KB,總共5頁,適用于演講稿等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,生活會,生活,發(fā)言稿,發(fā)言
最新黨史學習教育學習研討班發(fā)言材料3篇-由作者熊孩子1O_O1上傳,大小16.2 KB,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了最新,黨史,學習教育,學習,教育,研討班,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,3,篇
黨史學習教育學習研討班發(fā)言材料6篇-由作者善良的同仁堂1上傳,大小22.7 KB,總共8頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,研討班,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,6,篇
黨員黨史學習教育學習研討發(fā)言材料-由作者敬詩翠歲月上傳,大小13.5 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨員,黨史,學習教育,學習,教育,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
“不忘初心、牢記使命”主題教育學習教育工作安排-由作者洮沫上傳,大小12.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,學習教育,學習,工作安排,工作,安排
“不忘初心、牢記使命”主題教育學習教育階段研討發(fā)言-由作者準備好我來了MM上傳,大小12.1 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,學習教育,學習,階段,研討,發(fā)言
突出三條主線_高質量推進黨史學習教育——黨史教育工作總結-由作者xxhtrain上傳,大小11.9 KB,總共2頁,適用于總結等多種場景,包含了突出,三條,主線,高質量,高質,推進,黨史,學習教育,學習,教育,教育工作總結,工作,總結
堅持“實”字導向，深化黨史學習教育——黨史教育工作總結-由作者星恒晴i上傳,大小12.5 KB,總共2頁,適用于總結等多種場景,包含了堅持,實,字,導向,深化,黨史,學習教育,學習,教育,教育工作總結,工作,總結2024學習教育強國講話
牢牢掌握網絡意識形態(tài)話語權 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出：“必須把意識形態(tài)工作的領導權、管理權、話語權牢牢掌握在手中”。當今時代，網絡已經成為意識形態(tài)斗爭的主陣地、主戰(zhàn)場、最前沿，能否牢牢掌握網絡意識形態(tài)話語權，事關旗幟和道路，事關國家安全穩(wěn)定，事關民族凝聚力和向心力。牢牢掌握網絡意識形態(tài)話語權，需要找準著力點，重點解決好“誰來說”“向誰說”“說什么”“怎么說”等問題。 建構話語主體，提升網絡空間主流意識形態(tài)話語的作用力 首先，要增強全黨對網絡主流意識形態(tài)話語建構的自覺意識。各級黨委要
在黨史學習教育市委宣講團宣講報告會上的講話-由作者白羊不問清風上傳,大小1.04MB,總共3頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了在,黨史,學習教育,學習,教育,市委,宣講團,宣講,報告會,報告,上,上的,講話
黨委書記在學校黨史學習教育專題讀書班上的講話-由作者殤亡川2333上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨委書記,黨委,書記,在,學校,黨史,學習教育,學習,教育,專題,讀書,班上,講話
2021校領導在學校黨史學習教育動員大會上的講話稿-由作者網絡大亨古月上傳,大小22.6 KB,總共8頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,校領導,在,學校,黨史,學習教育,學習,教育,動員大會上,動員,大會,講話稿,講話
構建中國人權話語 講好中國人權故事 —黨員干部學習教育專題黨課 尊重和保障人權是中國共產黨人的不懈追求。進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央把尊重和保障人權作為治國理政的一項重要工作，把馬克思主義人權觀同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，成功走出一條順應時代潮流、適合本國國情的人權發(fā)展道路。中國奉行以人民為中心的人權理念，在發(fā)展中保護和促進人權，人權事業(yè)取得歷史性成就，中國人民的各項基本權利保障水平大幅提升，創(chuàng)造出人類歷史上罕見的人權發(fā)展奇跡，并為世界人權事業(yè)發(fā)展作出了重大貢獻。 為了充
提升中國式現代化的國際話語權 —黨員干部學習教育專題黨課 話語權是國家實力與國家形象的表達。作為世界文明大國，中國不能沒有自己的話語權，更不能缺少引領時代發(fā)展和世界潮流的話語權。中國式現代化是中國特色社會主義的現代化，它具有自己獨特的理論內涵和話語表達。為了讓世界讀懂中國式現代化，打破西方對現代化的定義、解釋和評價的壟斷局面，必須加快構建中國式現代化話語體系，努力提升中國式現代化的國際話語權。 中國式現代化打破了西方對現代性的話語把控 在人類社會發(fā)展歷史上，現代化被定義為一個從傳統(tǒng)轉向現代的宏觀社會變
市委書記黨史學習教育“學史增信”發(fā)言材料-由作者森森森啊啊啊啊上傳,大小22.707KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市委書記黨史學習教育“學史增信”發(fā)言材料,重要講話,公文范文2024學習教育強國講話
黨章黨規(guī)黨紀學習教育應“習”以為“?！?黨章黨規(guī)黨紀作為中國共產黨的根本大法、行為規(guī)范和紀律準則，是廣大黨員干部必須時刻堅守的總規(guī)矩，是共產黨人永葆初心使命和黨性修養(yǎng)的必然要求，更是提高各級黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的政治保證。 因此，將黨章黨規(guī)黨紀的學習教育常態(tài)化，不僅是加強黨的建設的重要任務，也是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的必由之路。 習近平總書記指出，把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容，引導和推動領導干部不斷提高思想
學校黨史學習教育方案2021年xx中學開展黨史學習教育工作方案范文黨史方案-由作者H0wz0ngwen上傳,大小9.4 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了學校,黨史,學習教育,學習,教育,方案,2021,年,xx,中學,開展,工作方案,工作,范文
黨員干部黨史學習教育“學史力行”專題學習討論發(fā)言-由作者小獅816上傳,大小16.975KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員干部黨史學習教育“學史力行”專題學習討論發(fā)言,黨史學習教育,筆桿子
