2024基層黨建特色經(jīng)驗做法總結(jié)
2021年上半年基層黨建工作總結(jié)范文-由作者W木木夕溪上傳,大小17.864KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021年上半年基層黨建工作總結(jié)范文,2021年上半年基層黨建工作總結(jié)范文,公文范文
街道黨工委基層黨建工作總結(jié)匯報材料-由作者指染初澀上傳,大小26.689KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了街道黨工委基層黨建工作總結(jié)匯報材料,街道黨工委基層黨建工作總結(jié)匯報材料
某局黨組抓基層黨建工作總結(jié)-由作者堔帥boy上傳,大小13.762KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了某局黨組抓基層黨建工作總結(jié),某局黨組抓基層黨建工作總結(jié)
2024年黨組織書記抓基層黨建工作述職報告(范文3篇) (一) 現(xiàn)就本人在黨建工作中的履職情況和下一步工作思路向大家作如下匯報: 一、履職主要情況 1.落實黨建責任制。作為支部書記,我始終把加強黨的建設(shè)放在首位,認真履行自己的職責和義務(wù)。在日常工作中,我積極組織開展各項黨建活動,包括政治理論學(xué)習、黨性教育、志愿服務(wù)等,以提高黨員干部的政治素質(zhì)和思想覺悟。同時,我還注重加強對年輕干部的培養(yǎng)和教育,為他們提供更多的鍛煉機會和發(fā)展空間。 2.加強基層組織建設(shè)。為了更好地發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡
2021年上半年基層黨建工作總結(jié) 黨建工作總結(jié)匯報報告-由作者小萌新盒子上傳,大小18.7 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了2021,年,上半年,上半,基層黨建,基層,黨建,工作總結(jié),工作,總結(jié),黨建工作,總結(jié)匯報,匯報,報告
2024年黨支部抓基層黨建工作情況報告 2024年以來,在XX黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,XX黨支部呈現(xiàn)出黨建工作生動活潑開展,業(yè)務(wù)工作扎實有效推進的良好氣氛。現(xiàn)將2024年上半年履行基層黨建工作職責,抓基層黨建工作情況報告如下: 一、主要工作 全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求,始終堅持領(lǐng)好頭、把好向、正好行,為XX高質(zhì)量開展提供堅強組織保證。 ?。ㄒ唬╊I(lǐng)好頭,把抓黨建著力在扛主責上。堅持把黨建作為主責主業(yè),把黨建工作“第一責任人”具體為“四個一”:一是把黨建擺在XX全盤工作的第一位,把握XX黨委部署
黨委書記2024年抓基層黨建工作述職報告 交通運輸局黨委書記2024年抓基層黨建工作述職報告范文 一、履職工作特色和亮點 (一)堅持政治引領(lǐng),壓緊壓實責任鏈條。一是加強政治理論學(xué)習。堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位,嚴格落實“第一議題”制度,及時傳達學(xué)習中央、省委和市委重要會議、文件精神,研究制定貫徹落實具體措施,指導(dǎo)督促各基層x和黨員干部深入開展黨紀學(xué)習教育,組織黨員干部學(xué)習新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,深入學(xué)習貫徹黨的二十屆三中全會精神。二是落實落細黨建工作責任。緊盯公交、公路、運輸、港航等重點2024基層黨建特色經(jīng)驗做法總結(jié)
2024年上半年抓基層黨建工作述職報告 今年以來,我堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線,堅決履行抓基層黨建第一責任人職責,扎實推進以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?,F(xiàn)將有關(guān)工作情況述職如下。 一、主要工作情況 ?。ㄒ唬┚劢估碚搶W(xué)習“深學(xué)細悟”,著力打造學(xué)習型黨組織。以“學(xué)習之星”引領(lǐng)支部黨員干部不斷加強黨的政治理論學(xué)習,努力讓思想理論轉(zhuǎn)化為推動XX發(fā)展的方法論。堅持“一條主線”,加強組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌推進,突出上下貫通、學(xué)用結(jié)合,制定統(tǒng)一學(xué)習計劃,嚴格落實“第一
市財政局黨組書記2024年度抓基層黨建工作述職報告范文 市財政局黨組書記2024年度抓基層黨建工作述職報告范文 2024年,在市委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,我堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以貫徹落實黨的二十大及二十屆三中全會精神為主線,團結(jié)帶領(lǐng)市財政局全體干部職工圍繞建設(shè)“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關(guān)”目標,以黨紀學(xué)習教育為抓手,全力打造黨建品牌,以黨建賦能業(yè)務(wù)發(fā)展,有力促進機關(guān)黨建、財政業(yè)務(wù)、作風建設(shè)提質(zhì)增效,助推黨建工作全面提升,系統(tǒng)謀劃、扎實推進“模范機關(guān)”創(chuàng)建工作,為全市財政工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的政治和組織保障。
稅務(wù)局黨組書記2024年抓基層黨建工作述職報告范文 稅務(wù)局黨組書記2024年抓基層黨建工作述職報告范文 近年來,我堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習貫徹黨的二十大及二十屆三中全會精神,團結(jié)帶領(lǐng)市稅務(wù)局全體干部職工始終堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),積極打造“忠誠、廉潔、有為、為民、善治、同心”稅務(wù),全力建強讓黨放心、人民滿意的模范機關(guān),各項工作取得明顯成效。全市系統(tǒng)先后榮獲全國稅務(wù)系統(tǒng)先進集體、全省三八紅旗集體等地廳級以上榮譽x項。 一、主要工作情況 (一)堅持政治統(tǒng)領(lǐng)、黨建引領(lǐng),打造忠
2020年某社區(qū)黨支部抓基層黨建工作總結(jié)范文 基層黨建工作,按照上級文件要求,現(xiàn)本人就20XX年XX聯(lián)合黨支部工作匯報如下,如有不妥之處,還
2020年檢察院黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作總結(jié)市委直屬機關(guān)工委:為進一步推動全面從嚴治黨向基層延伸,根據(jù)市委組織部《2020年度全市黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作方案》、中共錫市委直屬機關(guān)工作委員會《關(guān)于做好2020年度市直機關(guān)黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作的通知》要求,202
Table of Contents (無標題) XX鎮(zhèn)2022上半年基層黨建和基層治理工作總結(jié) XX鎮(zhèn)2022上半年基層黨建和基層治理工作總結(jié) (2022年6月29日) 一、基層黨建 (一)持續(xù)抓好軟弱渙散黨組織整頓提升。 向三八村派駐駐村工作隊,選派基層經(jīng)驗豐富的第一書記。指導(dǎo)、督促村黨支部開展日常工作,做好黨員管理教育,謀劃集體經(jīng)濟發(fā)展思路。 (二)持續(xù)抓好駐村工2024基層黨建特色經(jīng)驗做法總結(jié)
2024年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們: 2024年,在縣委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,我認真履行鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建工作第一責任人職責,堅持以黨建引領(lǐng)推動X鎮(zhèn)各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,現(xiàn)將本人一年來抓基層黨建工作情況述職如下: 一、履職情況 (一)聚焦主題教育,筑牢信仰之基。扎實開展學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,組織黨員干部深入學(xué)習黨的二十大精神、二十屆三中全會精神以及黨章黨規(guī)等重要內(nèi)容。通過集中學(xué)習、個人自學(xué)、專題研討等
書記抓基層黨建工作的述職報告2024年 2024年,在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我作為黨組織書記,始終牢記抓基層黨建工作“第一責任人”的職責,以高度的政治責任感和使命感,扎實推進基層黨建工作,不斷提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力?,F(xiàn)將本人2024年抓基層黨建工作情況述職如下: 一、履職情況 (一)個人政治學(xué)習方面 一年來,我始終把政治學(xué)習放在首位,通過個人自學(xué)、集體學(xué)習、專題研討等多種方式,深入學(xué)習黨的最新理論成果和方針政策。我堅持每月組織黨總支、黨支委開展集中學(xué)習,帶頭講黨課,深刻闡述黨的創(chuàng)新理論,引導(dǎo)黨員干部堅
人社局黨委書記2024年抓基層黨建工作述職報告范文 人社局黨委書記2024年抓基層黨建工作述職報告范文 今年以來,區(qū)局黨委深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想,深入貫徹落實黨的建設(shè)總要求,堅持問題導(dǎo)向、系統(tǒng)觀念,提高站位、深入分析、把準方向,始終保持“趕考”的清醒和堅定,深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程。 一、工作成效 (一)在絕對忠誠上作表率,“思想墻”越筑越牢。黨的建設(shè)是一件關(guān)系中心、關(guān)乎全局的基礎(chǔ)性工作,其中黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè),我始終把政治建設(shè)擺在首位,以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),教育引