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          2021中國共產黨黨史學習教育主題教育黨課講稿-由作者先遣路HnXw0上傳,大小32.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2021,中國共產黨黨史,中國,共產,學習教育,學習,教育,主題教育,主題,黨課講稿,黨課,講稿

          把鑄牢中華民族共同體意識工作抓實 —黨員干部學習教育專題黨課 今年8月26日,習近平總書記在聽取新疆維吾爾自治區(qū)黨委和政府、新疆生產建設兵團工作匯報時指出:“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線,也是民族地區(qū)各項工作的主線。要把鑄牢中華民族共同體意識工作抓實?!绷暯娇倳涍@一重要論述,進一步拓展了鑄牢中華民族共同體意識工作的新思路新要求,進一步豐富了新時代黨的治疆方略,彰顯了習近平總書記對黨的民族理論和民族工作與時俱進的創(chuàng)新發(fā)展,具有強大的理論引領力和實踐指導力。 一、鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工

          弘揚偉大建黨精神 奮力推進中國式現代化 —黨員干部學習教育專題黨課 人無精神不立,國無精神不強,黨無精神不興。習近平總書記指出:“唯有精神上站得住、站得穩(wěn),一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭?!痹趹c祝中國共產黨成立一百周年大會上,習近平總書記首次提出并深刻闡述偉大建黨精神,即“堅持真理、堅守理想,踐行初心、擔當使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負人民”。黨的二十大報告將“弘揚偉大建黨精神”寫進大會主題,并強調“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系”,表明了我們黨以什么樣的精神狀態(tài),全面建設社會主義現代

          堅持挺紀于前 時刻遵守黨的六大紀律 ——2024年黨紀學習教心得體會研討發(fā)言—— 開展黨紀學習教育,是維護黨的團結統(tǒng)一、確保令行禁止的必然要求,是堅持和加強黨的全面領導、牢固樹立“四個意識”、堅決做到“兩個維護”的自覺行動,是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措,是落實全面從嚴治黨要求、提升黨員紀律自覺的迫切需要,是凝聚干事創(chuàng)業(yè)精氣神、激勵干部擔當作為的重要保證。開展黨紀學習教育,應緊扣《中國共產黨紀律處分條例》,突出“六大紀律”,即政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律

          加快形成新質生產力 著力推動高質量發(fā)展 ——黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在新時代推動東北全面振興座談會上指出,要“積極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產業(yè),積極培育未來產業(yè),加快形成新質生產力,增強發(fā)展新動能”,這是習近平總書記首次提出“新質生產力”的概念。考察期間,總書記在聽取黑龍江省委和省政府工作匯報時再次強調,要“整合科技創(chuàng)新資源,引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè),加快形成新質生產力”。一次考察期間,習近平總書記兩度提到“新質生產力”,由此足見其重要性。 “新質生產力

          不忘初心主題教育 主題演講:重讀抗戰(zhàn)家書 汲取前進力量 書寫反腐斗爭新篇章 尊敬的各位領導,各位評委:

          2021堅定思想指引踐行“五個堅持”全力推進辦公室系統(tǒng)“三服務”工作——“不忘初心、牢記使命”主題教育學習教育階段研討發(fā)言-由作者一生數學上傳,大小18.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了堅定思想指引踐行“五個堅持”全力推進辦公室系統(tǒng)“三服務”工作——“不忘初心、牢記使命”主題教育學習教育階段研討發(fā)言

          深入推進新時代黨的建設新的偉大工程 —黨員干部學習教育專題黨課 治國必先治黨,黨興才能國強。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央提出并實施了新時代黨的建設新的偉大工程,使走過百年奮斗歷程的中國共產黨在革命性鍛造中更加堅強有力,更加充滿活力。習近平總書記在黨的二十大報告中對堅定不移全面從嚴治黨、深入推進新時代黨的建設新的偉大工程作出重要部署,強調“必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定”,為新時代加強黨的建設指明了方向、提供了遵循。在二十屆中央紀委二次全會上,習近平總書記深刻分析大黨獨有難題的形成原因、主要表現和破解之道,深刻闡述健全全面第二批主題教育專題黨課

          不忘初心教育主題教育活動班子問題清單-由作者社會有道義上傳,大小20.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,教育,主題教育活動,主題,活動,班子,問題,清單

          主任在廉政教育主題教育上的授課-由作者程遠新tian上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主任,在,廉政教育,廉政,教育,主題教育,主題,上,上的,授課

          鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課(講稿)-由作者個奶奶的腿的上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課

          2022入黨積極分子或預備黨員思想PPT紅色簡潔風入黨積極分子或預備黨員思想學習教育專題黨課課件模板(講稿)-由作者送N血上傳,大小18.0 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了2022入黨積極分子或預備黨員思想PPT紅色簡潔風入黨積極分子或預備黨員思想學習教育專題黨課課件模板

          以全面依法治國推進中國式法治現代化 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告提出“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”的使命任務和奮斗目標,并首次對“堅持全面依法治國,推進法治中國建設”作出專章論述、專門部署,強調要“在法治軌道上全面建設社會主義現代化國家”,充分彰顯了法治在全面建成社會主義現代化強國中的重要作用。立足于開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的重要節(jié)點,面對國內外形勢的深刻變化,必須堅持以習近平法治思想為指引,更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預期、利長遠的保障作用,為全面建設社會主義現代化國家、實現第二個百年奮斗目標提供有力法治保障。

          年輕干部怎樣做好調查研究 —黨員干部學習教育專題黨課 調查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),也是黨員干部推動工作的有效方法和必備能力。習近平總書記在對年輕干部能力素質的要求中將“調查研究能力”擺在極為重要的位置,體現了對年輕干部的厚愛和期許。年輕干部受教育水平高、視野開闊、闖勁十足,更要在調查研究方面走在前列、干在實處。 深入系統(tǒng)地占有材料 馬克思指出:“研究必須充分地占有材料,分析它的各種發(fā)展形式,探尋這些形式的內在聯系。只有這項工作完成以后,現實的運動才能適當地敘述出來?!崩碚撝R的每一步進展,都必須基于扎

          人民代表大會制度是中國創(chuàng)造“兩大奇跡”的重要保障 —黨員干部學習教育專題黨課 新中國成立70多年來特別是改革開放40多年來,中國創(chuàng)造了經濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的兩大世界奇跡。我國獨特的人民代表大會制度是創(chuàng)造這一奇跡的重要緣由,正如習近平總書記在中央人大工作會議上所指出的:“人民代表大會制度為黨領導人民創(chuàng)造經濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡提供了重要制度保障?!边@是習近平總書記深入考察我國經濟社會發(fā)展歷史和現實得出的科學結論,對我們堅持和完善人民代表大會的根本政治制度具有極為重大的理論和實踐意義。 人民代表大會制度為創(chuàng)造“

          弘揚遵義會議精神 堅定道路自信 —黨員干部學習教育專題黨課 以“堅定信念、堅持真理、獨立自主、團結統(tǒng)一”為基本內涵的遵義會議精神,是中國共產黨人精神譜系中熠熠生輝的重要一脈。黨的十八大以來,習近平總書記多次強調遵義會議精神的歷史作用和時代價值。2015年6月,習近平總書記在貴州考察時強調,我們要運用好遵義會議歷史經驗,讓遵義會議精神永放光芒。2021年2月,習近平總書記在貴州考察時要求,要“從長征精神和遵義會議精神中深刻感悟共產黨人的初心和使命”。從遵義會議精神中汲取堅定中國特色社會主義道路自信的力量,對于學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思第二批主題教育專題黨課

          第一批主題教育專題民主生活會情況報告 專題民主生活會,XXX局共有黨組班子成員X名,設立X個支部,轄X個處室,X個單位。按照中共中央紀委機關

          稅務局“不忘初心、牢記使命”主題教育警示教育會議黨課講稿-由作者暴走de姨媽9578上傳,大小17.2 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了稅務局,稅務,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,警示教育,警示,會議,黨課講稿,黨課,講稿

          在組織部鞏固深化主題教育成果“主題黨日”活動上的黨課講稿-由作者xzlan1上傳,大小19.8 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,組織部,組織,鞏固,深化,主題教育,主題,教育,成果,主題黨日,黨日,活動,上,上的,黨課講稿,黨課,講稿

          “不忘初心、牢記使命”主題教育學習教育工作安排-由作者洮沫上傳,大小12.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,學習教育,學習,工作安排,工作,安排

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