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黨紀(jì)學(xué)習(xí)要知于心、立于身、化于行 —— 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) —— “不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音”。從2014年首提“全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨”到三次修訂《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），再到在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把紀(jì)律建設(shè)擺在突出位置。在開(kāi)展黨紀(jì)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，廣大黨員應(yīng)學(xué)“深”、悟“透”、用“活”黨員紀(jì)律，切實(shí)做到知紀(jì)于心、立紀(jì)于身、化紀(jì)于行，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心、走深走實(shí)。 學(xué)“深”條例內(nèi)容，在“識(shí)變從宜”中知紀(jì)

2020年財(cái)政財(cái)務(wù)管理制度（街道） 一、總則 財(cái)務(wù)管理制度，第一條 為了規(guī)范和完善街道財(cái)

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對(duì)財(cái)務(wù)崗位的認(rèn)識(shí)_財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)崗位認(rèn)識(shí)范文-由作者榻榻米的稻香J上傳,大小12.4 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了對(duì),財(cái)務(wù),崗位,認(rèn)識(shí),實(shí)習(xí),范文

關(guān)于加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告-由作者你的彌勒佛上傳,大小23.3 KB,總共7頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,加強(qiáng),財(cái)務(wù)管理,財(cái)務(wù),管理,實(shí)習(xí),調(diào)研報(bào)告,調(diào)研,報(bào)告,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)

牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書(shū)記指出：“必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中”。當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、最前沿，能否牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)，事關(guān)旗幟和道路，事關(guān)國(guó)家安全穩(wěn)定，事關(guān)民族凝聚力和向心力。牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)，需要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決好“誰(shuí)來(lái)說(shuō)”“向誰(shuí)說(shuō)”“說(shuō)什么”“怎么說(shuō)”等問(wèn)題。 建構(gòu)話語(yǔ)主體，提升網(wǎng)絡(luò)空間主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)的作用力 首先，要增強(qiáng)全黨對(duì)網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)建構(gòu)的自覺(jué)意識(shí)。各級(jí)黨委要2023財(cái)務(wù)黨員政績(jī)觀體會(huì)

以嚴(yán)的基調(diào)嚴(yán)的措施嚴(yán)的氛圍持續(xù)深化糾治“四風(fēng)” —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大對(duì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)作出全面部署，要求堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以堅(jiān)如磐石的決心和毅力，持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，剎住了一些過(guò)去被認(rèn)為不可能剎住的歪風(fēng)邪氣，解決了一些長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的頑瘴痼疾，黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新。同時(shí)也要看到，“四風(fēng)”問(wèn)題病根未除、土壤還在，稍有松懈就可能死灰復(fù)燃。作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是政治問(wèn)題，作風(fēng)危害本質(zhì)上是政治危害，作風(fēng)建設(shè)必須首先從政治上看。實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，必須時(shí)刻緊

以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)中國(guó)特有的教育家精神 習(xí)近平總書(shū)記指出：“精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨(dú)特之處是擁有寶貴的精神財(cái)富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書(shū)記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)教師代表的信中，提出了中國(guó)特有的教育家精神，即“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、

在市直單位嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作會(huì)議上的講話-由作者訫丶田上傳,大小9.3 KB,總共5頁(yè),適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場(chǎng)景,包含了在,市直,單位,嚴(yán)肅,財(cái)經(jīng),紀(jì)律,規(guī)范,財(cái)務(wù)管理,財(cái)務(wù),管理,工作會(huì)議上的講話,工作,會(huì)議

關(guān)于嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律及財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)排查的自查報(bào)告-由作者愛(ài)看貼的小姑涼上傳,大小12.99KB,總共4頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,嚴(yán)肅,財(cái)經(jīng),紀(jì)律,及,財(cái)務(wù)管理,財(cái)務(wù),管理,風(fēng)險(xiǎn),排查,自查報(bào)告,自查,報(bào)告