2023拒絕躺平擔(dān)當(dāng)作為演講稿
為基層松綁減負(fù) 促干部擔(dān)當(dāng)作為 基層黨建工作 基層黨建工作，習(xí)近平總書記在2020年新年賀詞中指出：“基層減負(fù)年”讓基層干部輕裝上陣。過去一
為加快革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展擔(dān)當(dāng)作為 ——立足本地特色和優(yōu)勢（治理之道） 習(xí)近平總書記在江西考察時強調(diào)：“解放思想、開拓進(jìn)取，揚長補短、固本興新，努力在加快革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展上走在前”。江西于都縣是中央紅軍長征集結(jié)出發(fā)地。1934年10月，中央機關(guān)、中央軍委和中央紅軍主力在此集結(jié)出發(fā)，踏上漫漫征途。近年來，于都縣完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，立足本地特色和優(yōu)勢，積極進(jìn)取、主動作為，在推動革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展上邁出堅實步伐。 落實全面深化改革開放舉措。改革開放是
堅定信念強作風(fēng) 擔(dān)當(dāng)作為促發(fā)展 百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。今天，我們市直機關(guān)齊聚一堂，意義非凡。回顧黨的光輝歷程，作風(fēng)建設(shè)始終是我們黨保持先進(jìn)性和純潔性的重要法寶。當(dāng)下，深入全黨上下深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)之際，這對我們市直機關(guān)進(jìn)一步加強作風(fēng)建設(shè)、提升履職能力提出了新的更高要求。在此，我結(jié)合自身多年工作經(jīng)驗，與大家交流幾點體會，希望能給同志們帶來一些思考和啟發(fā)。 一、回望黨史，汲取作風(fēng)建設(shè)智慧 以史為鑒，可以知興替
年輕干部 要自覺做勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者 ???干部敢于擔(dān)當(dāng)作為，這既是政治品格，也是從政本分。習(xí)近平總書記在2024年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班之際作出重要指示強調(diào)，年輕干部“要自覺做勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者，銳意改革創(chuàng)新，敢于善于斗爭，愿挑最重的擔(dān)子、能啃最硬的骨頭、善接燙手的山芋，在直面問題、破解難題中不斷打開工作新局面”。這一重要論述既深刻揭示了年輕干部應(yīng)有的使命意識和擔(dān)當(dāng)精神，也為年輕干部如何勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為指明了方向和路徑。 擔(dān)當(dāng)是履職之要，是黨的干部
組織生活會七個方面?zhèn)€人對照檢查材料范文含理論學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)作為作風(fēng)違紀(jì)案件檢視剖析材料發(fā)言提綱-由作者咚巴拉啊咚咚上傳,大小,總共6頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了組織生活會,組織,生活會,七,七個,個,方面,個人對照檢查材料,個人,對照,檢查,材料,范文,含,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),擔(dān)當(dāng),作為,作風(fēng),違紀(jì),案件,檢視,剖析材料,剖析,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱
《談治國理政》第四卷交流研討：加強理論學(xué)習(xí) 促進(jìn)作風(fēng)建設(shè) 強化擔(dān)當(dāng)作為-由作者離人不挽47上傳,大小12.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了談治國理政,第四,四卷,卷,交流,研討,加強,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),促進(jìn),作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),強化,擔(dān)當(dāng),作為2023拒絕躺平擔(dān)當(dāng)作為演講稿
認(rèn)真履職盡責(zé)?主動擔(dān)當(dāng)作為 做新時代需要的基層干部 習(xí)近平總書記秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上《以努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才》為題發(fā)表了重要講話，從“信念堅定、對黨忠誠”“注重實際、實事求是”“勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為”“堅持原則、敢于斗爭”“嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線”五個方面為年輕干部健康成長提出了具體要求，要求我們年輕干部要練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)、增強本領(lǐng)，不要走偏、不要落伍、不要掉隊，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)而努力工作，不辜負(fù)黨和人民期望和重托！
黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 嚴(yán)明黨的工作紀(jì)律 促進(jìn)履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為 工作紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員在黨的各項具體工作中必須遵守的行為規(guī)則，是黨的各項工作正常開展的重要保證，其本質(zhì)要求是履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為。習(xí)近平總書記強調(diào)，要引導(dǎo)廣大黨員干部真抓實干、開拓進(jìn)取，“以‘時時放心不下’的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責(zé)”。新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》）第十章“對違反工作紀(jì)律行為的處分”，緊緊圍繞促進(jìn)黨員、干部履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，完善工作紀(jì)律要求，為進(jìn)一步全面深化改革、順利推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，實
宣傳部長黨史黨課講稿學(xué)史明理學(xué)史增信學(xué)史崇德學(xué)史力行在擔(dān)當(dāng)作為中做一名合格的共產(chǎn)黨員黨史學(xué)習(xí)教育素材-由作者潔er在云南拼搏上傳,大小11.2 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了宣傳部長,宣傳,部長,黨史黨課,黨史,黨課,講稿,學(xué),學(xué)史,史明,明,理學(xué),史,史增,增信,信學(xué),崇德,力行,在,擔(dān)當(dāng),作為,中,中做,做,一名,合格,共產(chǎn)黨員,共產(chǎn),黨員,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課：堅守初心使命矢志擔(dān)當(dāng)作為下載-由作者末言123李察上傳,大小18.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,專題黨課,專題,黨課,堅守,矢志,擔(dān)當(dāng),作為
踐行初心使命 奮發(fā)擔(dān)當(dāng)作為——優(yōu)秀黨務(wù)工作者材料-由作者商海飛揚上傳,大小17.943KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了踐行初心使命 奮發(fā)擔(dān)當(dāng)作為——優(yōu)秀黨務(wù)工作者材料,公文材料,公文范文
“不忘初心、牢記使命”主題研討發(fā)言材料——對照“從嚴(yán)治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律”8 個方面-由作者永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)zjl上傳,大小14.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,對照,從嚴(yán)治黨,從嚴(yán),治黨,理想信念,理想,信念,宗旨,性質(zhì),擔(dān)當(dāng),作為,政治紀(jì)律,政治,紀(jì)律,規(guī)矩,黨性修養(yǎng),黨性,修養(yǎng),廉潔自律,廉潔,自律,8,個,方面
堅定理想信念,強化宗旨意識,勇于擔(dān)當(dāng)作為學(xué)習(xí)體會三篇-由作者等你呢么久上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了堅定理想信念,堅定,理想,信念,強化,宗旨,意識,勇于擔(dān)當(dāng),勇于,擔(dān)當(dāng),作為,學(xué)習(xí)體會,學(xué)習(xí),體會,三,三篇2023拒絕躺平擔(dān)當(dāng)作為演講稿
煥發(fā)擔(dān)當(dāng)作為的精神狀態(tài)，奮力開創(chuàng)黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的新局面-由作者很疼人上傳,大小17.815KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了煥發(fā),擔(dān)當(dāng),作為,精神,狀態(tài),奮力,開創(chuàng),黨的建設(shè),黨的,建設(shè),高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),的新,新,局面
主動擔(dān)當(dāng)作為 確保糧食安全 州糧食和物資儲備局黨組理論學(xué)習(xí)中心組-由作者美的窩窩上傳,大小16.678KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主動,擔(dān)當(dāng),作為,確保,糧食,安,全州,和,物資,儲備局,儲備,黨組,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組,中心
牢記初心使命 強化擔(dān)當(dāng)作為——“不忘初心、牢記使命”主題教育研討發(fā)言-由作者素心女子2543上傳,大小11.1 KB,總共1頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了牢記,初心,使命,強化,擔(dān)當(dāng),作為,不忘初心,不忘,牢記使命,主題教育,主題,教育,研討,發(fā)言
