我們的文化主體性從何而來 ——堅定中華文明的文化自信 自信才能自強。堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題。文化自信是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化理想、文化價值、文化生命力、文化創(chuàng)造力的自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。有文化自信的民族，才能立得住、站得穩(wěn)、行得遠。 從根本上講，文化自信就來自我們的文化主體性。文化主體性是文化主體及其文化內(nèi)在的獨立性、自主性和創(chuàng)造性。沒有文化主體就沒有文化主體性，沒有文化主體性就沒有文化自信。站在中華文化的立場來

事關全局的大事！這次主題教育，這樣開展 學習貫徹（----）新時代中國特色社會主義思想主題教育 從今年4月開始，全黨自上而下分兩批開展學習貫徹（---）新時代中國特色社會主義思想主題教育。在學習貫徹（---）新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，（---）總書記強調(diào)，這次主題教育是一件事關全局的大事，時間緊、任務重、要求高。 主題 學習貫徹（---）新時代中國特色社會主義思想 主要考量

黨員干部黨性分析報告 近期，通過深入學習關于加強作風建設的相關要求，我對照黨員標準，結(jié)合工作實際，對自身在思想認識、工作作風等方面進行了全面剖析，現(xiàn)將黨性分析情況匯報如下： 一、存在的問題? （一）思想認識方面。在思想上，我始終高度重視加強自身的政治理論學習和黨性修養(yǎng)，努力提升政治覺悟和思想境界。然而，在對上級關于改進作風、密切聯(lián)系群眾等要求的學習深度和廣度上仍存在不足。學習過程中，存在滿足于完成規(guī)定學習任務的情況，對相關要求的

大力弘揚教育家精神 培養(yǎng)造就新時代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神 　　教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊伍、推進教育高質(zhì)量

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市國資委黨委書記、主任在市國資系統(tǒng)黨員干部黨課上的講話稿（七一專題黨課） 七一專題黨課:

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黨紀學習成效匯報材料 黨紀如同高懸的燈塔，照亮著每一位黨員干部前行的道路。它不僅是黨的生命線，更是國家長治久安、民族復興的堅實基石。 近期，我單位深入貫徹中央精神，扎實開展黨紀學習活動，以高度的政治自覺和行動自覺，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。 現(xiàn)將學習成效匯報如下，主要是總結(jié)經(jīng)驗、鞏固成果、籌謀發(fā)展。?一、精心謀劃，構(gòu)建黨紀學習新格局（一）高站位部署，確保學習方向不偏我們深刻認識到，黨紀學習是加強黨的建設的重要抓2023黨員干部新時代中國特色社會主義思想黨課講稿

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如何加強黨員干部黨性修養(yǎng)黨課講稿6篇-由作者啊啊啊1234676上傳,大小28.2 KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了如何,加強,黨員干部,黨員,干部,黨性修養(yǎng),黨性,修養(yǎng),黨課講稿,黨課,講稿,6,篇

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