培養(yǎng)聯(lián)系人變更
村級后備干部選拔培養(yǎng)實施方案（鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道）-由作者秋小嘉ballah上傳,大小19.036KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了村級后備干部選拔培養(yǎng)實施方案（鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道）,村級后備干部選拔培養(yǎng)實施方案（鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道）
關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)工作的調(diào)研與思考-由作者塵埃落定somor上傳,大小15.470KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)工作的調(diào)研與思考,關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)工作的調(diào)研與思考
關(guān)于適應(yīng)新時代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的中期規(guī)劃方案（集團公司）-由作者朝著箭頭走上傳,大小34.500KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于適應(yīng)新時代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的中期規(guī)劃方案（集團公司）,關(guān)于適應(yīng)新時代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的中期規(guī)劃方案（集團公司）
七一黨課講稿－培養(yǎng)造就堪當(dāng)時代重任的接班人-由作者普京大帝902上傳,大小17.994KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一黨課講稿－培養(yǎng)造就堪當(dāng)時代重任的接班人,七一黨課講稿－培養(yǎng)造就堪當(dāng)時代重任的接班人
年輕干部培養(yǎng)選拔工作匯報-由作者月下敲松上傳,大小14.923KB,總共4頁,適用于報告等多種場景,包含了年輕干部培養(yǎng)選拔工作匯報,年輕干部培養(yǎng)選拔工作匯報
xx鎮(zhèn)村級后備干部選拔培養(yǎng)和教育培訓(xùn)工作實施方案 為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅決落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強基層黨建工作的重要論述，積
關(guān)于我縣年輕干部培養(yǎng)選拔的實踐與思考 干部培訓(xùn)工作總結(jié) 干部培訓(xùn)工作總結(jié),培養(yǎng)和選拔年輕干部是各級領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是加快
2021后備干部選拔培養(yǎng)和教育培訓(xùn)工作實施方案4篇-由作者愛麗絲兔子i上傳,大小31.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了后備干部選拔培養(yǎng)和教育培訓(xùn)工作實施方案4篇培養(yǎng)聯(lián)系人變更
村級后備干部選拔培養(yǎng)和教育培訓(xùn)工作實施方案（鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道）-由作者宿遷第一刀上傳,大小14.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了村級,后備干部,后備,干部,選拔,培養(yǎng),和,教育培訓(xùn),教育,培訓(xùn),工作實施方案,工作,實施,方案,鎮(zhèn)鄉(xiāng),街道
在全市中小學(xué)專家型校（園）長培養(yǎng)對象和骨干副校（園）長培訓(xùn)班上的講話-由作者五月陽光0318上傳,大小12.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,全市,中小學(xué),中小,專家型,專家,校,園,長,培養(yǎng),對象,和,骨干,副,副校,培訓(xùn),班上,講話
在學(xué)校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)班開班儀式上的講話-由作者大圣_貝爾歸來上傳,大小5.2 KB,總共1頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了在,學(xué)校,青年,馬克思主義者,馬克,培養(yǎng),工程,培訓(xùn)班,培訓(xùn),開班儀式,開班,儀式,上,上的,講話
大力弘揚教育家精神 培養(yǎng)造就新時代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神 教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊伍、推進教育高質(zhì)量
培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者 厚植發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力人才基礎(chǔ) 新質(zhì)生產(chǎn)力的提出是對馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展，回答了新時代推進中國式現(xiàn)代化需要發(fā)展什么樣的生產(chǎn)力。人是生產(chǎn)力中最活躍最積極的因素，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要牢牢抓住人才工作這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重視培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者。 勞動力是生產(chǎn)力諸要素中起決定性作用的要素 生產(chǎn)力包括勞動者、勞動資料和勞動對象三個要素。勞動者是具有能動作用的因素，始終處于主導(dǎo)地位，“是全人類的首要生產(chǎn)力”。勞動資料之所以能對勞動對象進行加工，無一不是勞動者有效實踐的結(jié)果。
創(chuàng)新勞動教育 培養(yǎng)新型勞動者 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 勞動者是生產(chǎn)力中最活躍的因素，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力呼喚新型勞動者。加強勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育，要以推動發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力為引擎，以新發(fā)展理念為指導(dǎo)，堅定不移地把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的理念貫穿到新時代勞動教育的全過程。 創(chuàng)新發(fā)展：推動勞動教育教學(xué)新形態(tài) 勞動教育的創(chuàng)新發(fā)展要彰顯時代特征。當(dāng)
五個維度培養(yǎng)高素質(zhì)年輕干部隊伍 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計。這是深刻總結(jié)黨百年奮斗經(jīng)驗，實現(xiàn)我們黨長期執(zhí)政、社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展和社會長治久安的必然要求，關(guān)乎黨的命運、國家命運、民族命運、人民福祉。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，尤其需要從政治品質(zhì)、理論品格、能力素質(zhì)、精神狀態(tài)、人生情懷等五個維度培養(yǎng)高素質(zhì)年輕干部隊伍。 政治品質(zhì)：對黨忠誠、信仰堅定 習(xí)近平總書記深刻指出：“對黨忠誠，是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)。我們黨一培養(yǎng)聯(lián)系人變更
培養(yǎng)造就與新質(zhì)生產(chǎn)力相匹配的新勞動者 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點。勞動者是生產(chǎn)力中最活躍、最積極的因素，具有顯著的主體性、能動性和創(chuàng)造性。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要培養(yǎng)造就大批與之相匹配的新勞動者，建設(shè)一支規(guī)模宏大、分布廣泛、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精湛的新勞動者隊伍。 一、新勞動者是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的主體力量 新質(zhì)生產(chǎn)力是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革催生下，生產(chǎn)力諸要素及其結(jié)合方式發(fā)生根本性、革命性、顛覆性質(zhì)變而形成的。在新質(zhì)生產(chǎn)力的諸要素中，勞動者、勞動工具、勞動對
培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的研究課題研究工作總結(jié)-由作者秋戀烤76a上傳,大小11.0 KB,總共1頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了培養(yǎng),學(xué)生,綜合,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí),能力,研究,課題研究,課題,工作總結(jié),工作,總結(jié)
