大興調(diào)查研究之風(fēng)
做好調(diào)查研究 要切實(shí)增強(qiáng)“四力”（心得體會(huì)） 習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。回顧總書(shū)記的從政經(jīng)歷，在每一個(gè)工作過(guò)的地方，無(wú)一不躬身踐行，以調(diào)查研究取得“發(fā)言權(quán)”、運(yùn)用“決策權(quán)”，為我們樹(shù)立了標(biāo)桿、作出了示范。當(dāng)前，正處于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育深入推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，我們廣大黨員干部要練好調(diào)查研究基本功，切實(shí)增強(qiáng)看問(wèn)題的“眼力”、考察民情的“聽(tīng)力”、解決問(wèn)題的“腦力”、深入基層的“腳力”，以扎實(shí)的調(diào)研成果推動(dòng)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。 在觀察中增強(qiáng)看問(wèn)題的“眼力”，做到“深察其事”。眼力是真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)
“筆翰如流”寫實(shí)調(diào)查研究“后半篇文章”（心得體會(huì)） 習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，把工作抓實(shí)、基礎(chǔ)打?qū)崱⒉阶舆~實(shí)，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，以這次主題教育為契機(jī)，將調(diào)查研究發(fā)揚(yáng)光大。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是做好各項(xiàng)工作的基本功。作為新時(shí)代黨員干部，我們要深刻認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要性，以“人民至上”起筆落墨、以“刨根問(wèn)底”行筆走墨、以“成果轉(zhuǎn)化”收筆回峰，“筆翰如流”寫實(shí)調(diào)查研究“后半篇文章”，確保調(diào)研成果落地見(jiàn)效。 以“人民至上”起筆落墨，“撲下身子”聽(tīng)真
調(diào)查研究切忌“浮光掠影” 當(dāng)興“求真務(wù)實(shí)”（心得體會(huì)） 近期，習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫。用好調(diào)查研究“傳家寶”，要邁開(kāi)步子、俯身側(cè)耳，要帶著問(wèn)題、深入一線，要實(shí)事求是、破解難題，切忌“浮光掠影”，當(dāng)興“求真務(wù)實(shí)”，以這次主題教育為契機(jī)，有效發(fā)揮調(diào)查研究指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)實(shí)際問(wèn)題解決的作用。 調(diào)查研究要邁開(kāi)步子、俯身側(cè)耳，貼近群眾以“求真”。調(diào)查研究的目的是了解民情民意，搭建起黨群“連心橋”，把群眾所思所盼、所難所急寫進(jìn)“調(diào)研材料”中，從而精準(zhǔn)解決群眾的急難愁盼。任何工作都是圍繞著
“連環(huán)運(yùn)動(dòng)”助推調(diào)查研究一路生“花” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 今年，中央把在全黨大興調(diào)查研究作為在全黨開(kāi)展的主題教育的重要內(nèi)容，為推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局起好步。黨員干部要切實(shí)用好調(diào)查研究這一傳家寶，練好調(diào)查研究基本功，做好事前“熱身運(yùn)動(dòng)”、事中“四肢運(yùn)動(dòng)”、事后“拓展運(yùn)動(dòng)”等連環(huán)運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)調(diào)查研究走深走實(shí)一路生“花”。 做好“熱身運(yùn)動(dòng)”，使調(diào)查研究事先謀劃“花”繁葉茂?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭{(diào)查研究是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是如此。調(diào)查研究作為“謀事之基”，開(kāi)展這項(xiàng)工作的目的
把好“前中后”全流程 答好調(diào)查研究“題”——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) “調(diào)查研究是謀事之基、成事之道?！碑?dāng)前，全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，各項(xiàng)調(diào)查研究活動(dòng)正在緊鑼密鼓地開(kāi)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們要當(dāng)調(diào)查研究“好學(xué)生”，做到“課前”有準(zhǔn)備、“課中”有行動(dòng)、“課后”有總結(jié)，推動(dòng)調(diào)查研究走深走實(shí)，以高質(zhì)量成果指導(dǎo)工作、推動(dòng)發(fā)展。 做好“課前預(yù)習(xí)”，謀定后動(dòng)“精準(zhǔn)選題”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“調(diào)研選題就像搞科研，選題選好了就向成功走出了一半”。若事先對(duì)調(diào)研領(lǐng)域不熟悉，對(duì)基層情況不了解，調(diào)研工作就猶如“盲人摸象”“一團(tuán)亂麻”，直接影
傳承用好“傳家寶” 打好調(diào)查研究“組合拳” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要大興調(diào)查研究之風(fēng)，多到分管領(lǐng)域的基層一線去，多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方去，體察實(shí)情、解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數(shù)。”黨員干部要傳承用好這項(xiàng)“傳家寶”，以“走出去”求學(xué)取經(jīng)、“沉下去”檢視問(wèn)題、“跑起來(lái)”攻堅(jiān)破難的“組合拳”，打通服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生的難點(diǎn)堵點(diǎn)，真正為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。 “走出去”求學(xué)取經(jīng)，以“見(jiàn)賢思齊”拓寬視野拓
調(diào)查研究要“多聽(tīng)”“多思”“多行” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。自中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》以來(lái)，全國(guó)各地大興調(diào)查研究之風(fēng)，下基層、去一線，進(jìn)企業(yè)、訪群眾，查矛盾、破難題，如火如荼。黨員干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量，要用好調(diào)查研究“傳家寶”，要善于“多聽(tīng)”“多思”“多行”，始終做到踏石留印、善作善成，推動(dòng)調(diào)查研究走深走實(shí)。 多“聽(tīng)”群眾之言，“身入心至”找準(zhǔn)調(diào)研目標(biāo)。“耳聞之不如目
調(diào)查研究要“系統(tǒng)看、周密思、標(biāo)本治” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 近期，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）指出，在全黨大興調(diào)查研究，作為在全黨開(kāi)展的主題教育的重要內(nèi)容。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們做好工作的基本功。廣大黨員干部在開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)要用心用力用情“系統(tǒng)看、周密思、標(biāo)本治”，真正為事業(yè)發(fā)展注入“源頭活水”。 “下馬看花”系統(tǒng)看。“是亦彼也，彼亦是也?！狈彩陆杂袃擅嫘?，調(diào)查如果先入為主“定調(diào)子”，“挑肥揀大興調(diào)查研究之風(fēng)
調(diào)查研究要避“虛”求“實(shí)” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，也是做好各項(xiàng)工作的基本功。自中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》以來(lái)，全國(guó)各地大興調(diào)查研究之風(fēng)，下基層、去一線，進(jìn)企業(yè)、訪群眾，查矛盾、破難題，如火如荼。黨員干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量，要把解決實(shí)際問(wèn)題作為調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，避免“走馬觀花”的洞察之虛、“紙上談兵”的篤行之虛、“急功近利”的問(wèn)效之虛，以登高望遠(yuǎn)的視野、求真務(wù)實(shí)的精神、久久為功的情懷，務(wù)求真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲、真實(shí)反映群眾訴求、真心關(guān)切群眾
調(diào)查研究要用好“眼耳腿” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要大興調(diào)查研究之風(fēng)，多到分管領(lǐng)域的基層一線去，多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方去，體察實(shí)情、解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數(shù)。”空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。只有深入調(diào)查，才能夠看見(jiàn)“真知識(shí)”、聽(tīng)見(jiàn)“金點(diǎn)子”、走出“新路子”，真正為百姓做實(shí)事、辦好事、解難事，避免出現(xiàn)“上有政策，下有對(duì)策”的局面。 睜開(kāi)雙眼，看得見(jiàn)“痛難點(diǎn)”。只有掌握實(shí)情，才能把脈問(wèn)診。調(diào)研工作要提前做好規(guī)劃，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)“痛難點(diǎn)”。雖然
調(diào)查研究要有“煙火氣” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 調(diào)查研究歷來(lái)是我們黨的傳家寶，我們的黨依靠廣大人民群眾，調(diào)查研究工作只有帶著濃濃的底層“煙火氣”，問(wèn)題才能找得準(zhǔn)、要害才能切得中、困難才能解得決。 往往能從底層的煙火氣中最快發(fā)現(xiàn)各類問(wèn)題。“物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知?！泵珴蓶|同志曾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。習(xí)近平總書(shū)記也說(shuō)過(guò)，“我牢記毛澤東同志的至理名言，堅(jiān)持調(diào)研開(kāi)局、調(diào)研開(kāi)路，凡事眼睛向下，先當(dāng)學(xué)生，不恥下問(wèn)，問(wèn)計(jì)于基層、問(wèn)計(jì)于群眾，每年至少用三分之一以上時(shí)間
調(diào)查研究要有“共感” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，那么調(diào)查研究如何才能做到客觀、務(wù)實(shí)、有效？答案就是要有“共感”。只有厚植人民情懷，與人民群眾建立“共情”聯(lián)系，才能贏得干群同心、黨群同行，調(diào)查研究才不會(huì)“跑偏走樣”。廣大黨員干部要做出有“共感”的調(diào)查研究，就要尊重人民、依靠人民、惠及人民，凝聚思想“共識(shí)”，融聚情感“共鳴”，匯聚實(shí)踐“共振”。真正讓調(diào)查研究聯(lián)系實(shí)際、反映實(shí)情、展現(xiàn)民意。
使調(diào)查研究在全黨蔚然成風(fēng) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。習(xí)近平總書(shū)記在主持二十屆中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要帶頭抓好調(diào)查研究，深入實(shí)際、深入群眾，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，真正把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)，提出解決問(wèn)題的新思路新辦法，引導(dǎo)和推動(dòng)全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)”。在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，重在從黨的歷史中汲取精神滋養(yǎng)，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗(yàn)主題教育成果。 一、增強(qiáng)“黨的傳家寶”意識(shí)，從黨的調(diào)查研究歷史中汲取
從三個(gè)維度做好調(diào)查研究工作 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功，調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體能力的一個(gè)組成部分。調(diào)查研究也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查研究可有效促使領(lǐng)導(dǎo)干部了解民情、掌握實(shí)情、破解難題，推動(dòng)黨的決策部署落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)干部可從認(rèn)知、方法、制度三個(gè)維度循序漸進(jìn)，做好調(diào)查研究工作。 認(rèn)知維度：以客觀的態(tài)度重視 調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的傳家寶。調(diào)查研究創(chuàng)造性地把馬克思主義唯物論、辯證法轉(zhuǎn)化為一種實(shí)際工作方法
蘇北欠發(fā)達(dá)地區(qū)小城鎮(zhèn)助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)證研究 ——基于連云港市贛榆區(qū)的調(diào)查 &
【中小企業(yè)人力資源管理發(fā)展調(diào)查報(bào)告】中小企業(yè)人力資源管理發(fā)展調(diào)查研究報(bào)告-由作者一起暢游文海上傳,大小14.7 KB,總共3頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了中小企業(yè),中小,企業(yè),人力資源管理,人力,資源,管理,發(fā)展,調(diào)查報(bào)告,調(diào)查,報(bào)告,研究報(bào)告,研究大興調(diào)查研究之風(fēng)
才溪鄉(xiāng)調(diào)查 毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查的實(shí)踐意義與現(xiàn)實(shí)啟示 才溪鄉(xiāng)調(diào)查是毛澤東在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期開(kāi)展的一次著名的農(nóng)村調(diào)查，是“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”論斷的鮮活例證，是踐行群眾路線、開(kāi)展調(diào)查研究的光輝范例。 土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東先后于1930年、1932年和1933年3次來(lái)到中央蘇區(qū)模范鄉(xiāng)才溪鄉(xiāng)，進(jìn)行了廣泛深入的社會(huì)調(diào)查。他通過(guò)解剖麻雀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到指導(dǎo)全局工作、推動(dòng)蘇區(qū)建設(shè)的目的。毛澤東在調(diào)查研究基礎(chǔ)上寫下的《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》，全面總結(jié)了才溪鄉(xiāng)蘇維埃建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，回答了在
2021加強(qiáng)市直機(jī)關(guān)意識(shí)形態(tài)工作的調(diào)查與研究-由作者美西cc上傳,大小23.5 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了加強(qiáng)市直機(jī)關(guān)意識(shí)形態(tài)工作的調(diào)查與研究
X街道關(guān)于“盤活農(nóng)村閑置建設(shè)用地為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興提供用地保障”的調(diào)查與研究-由作者結(jié)實(shí)的CZ冰上傳,大小17.746KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了X,街道,關(guān)于,盤活,農(nóng)村,閑置,建設(shè)用地,建設(shè),用地,為,鄉(xiāng)村,產(chǎn)業(yè),振興,提供,保障,調(diào)查,與,研究
