用心用情用愛 講好開學“第一課”

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用不可替代。作為 “大思政課”的重要一環(huán)，開學“第一課”也是新學期教書育人的開端，具有導(dǎo)向性、示范性作用，意義重大。上好開學“第一課”，就要弘揚教育家精神，緊扣立德樹人根本任務(wù)，強化責任擔當，注重方式方法，用心用情用愛，教育和引導(dǎo)大中小學生扣好人生第一?？圩?，立大志、明大德、成大才、擔大任，早日接過推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的歷史接力棒。前 言

目 錄

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第一講透“大道理”，讓開學“第一課”富于真理味道

習近平總書記指出，思政課的本質(zhì)是講道理。思政課承擔著政治引導(dǎo)、價值引領(lǐng)、理論塑造、知識傳授等多重功能，首要標準就是要把道理講明白。只有將馬克思主義的大道理講明白，講出馬克思主義真理“味道”，思政課的本質(zhì)方能真正彰顯，才能達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的目標。馬克思主義是我們認識世界的理論武器，更是我們改造客觀世界和主觀世界的行動指南。實踐告訴我們，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。思政課主要任務(wù)就是要講明白、講透徹“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”。講透“大道理”，讓開學“第一課”富于真理味道這就意味著，思政課要著力把馬克思主義的基本概念、基本范疇、基本觀點、基本原理等準確清晰地講明白，以體系化、學理化的方式，深入淺出地為學生闡明習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，牢牢掌握貫穿其中的基本立場、觀點和方法，引導(dǎo)學生感悟馬克思主義的真理魅力，從中汲取強大的奮進力量。

第二講好“大故事”，讓開學“第一課”動聽好聽耐聽

講故事，本質(zhì)上是一種以敘事為承載的教育方式，能夠有效減少思政課內(nèi)容抽象枯燥等問題，增強思政課的吸引力和親和力。運用故事思維進行課堂講授，將現(xiàn)實生活與理論知識緊密結(jié)合，是思政課教學改革的重要方式。思政課如何創(chuàng)新表達、抽絲剝繭、深入淺出，把道理講得動聽、好聽、耐聽？這就要根據(jù)學生的認知特點、思維習慣和話語邏輯，持續(xù)錘煉講授藝術(shù)，通過場景構(gòu)建、細節(jié)描述等方法，強化教學的代入感和畫面感，從而讓學生有興趣聽、聽得進去。講好“大故事”，讓開學“第一課”動聽好聽耐聽

第三講深“大學問”，讓開學“第一課”真正答疑解惑

講深“大學問”，讓開學“第一課”真正答疑解惑只有適應(yīng)處于特定年齡階段學生的成長與發(fā)展需求，回應(yīng)學生的思想困惑和關(guān)切所在，幫助他們在復(fù)雜世界里分析問題、追尋意義，才能不斷輸出針對性強、實效性好、精準性高的育人“盛宴”。講好思政課，就要直面問題，將課程內(nèi)容與學生的實際生活相結(jié)合，注重引導(dǎo)學生關(guān)注社會熱點、思考現(xiàn)實問題，積極回應(yīng)學生關(guān)心的重點難點問題，通過“問”與“答”的互動，幫助學生在正本清源、明辨是非中有效解疑釋惑、不斷凝聚共識，更好滿足學生成長和發(fā)展的需求和期待。因此，既要緊密結(jié)合新時代國內(nèi)外形勢的重大變化，以透徹的學理分析回應(yīng)學生思想與現(xiàn)實的關(guān)切，以徹底的思想理論解答好學生思想之惑和現(xiàn)實之惑，用真理的強大力量幫助學生打好精神底色、夯實人生根基；又要聚焦青少年“成長中的煩惱”，引導(dǎo)學生形成獨立的判斷力、強大的承受力，樹立堅定的理想信念，涵養(yǎng)高尚的道德情操，站穩(wěn)堅定的人生立場，辨別是非善惡，抵制不良誘惑，正確看待人生得與失，坦然面對順境逆境，對未來始終懷有宏偉志向。

第四講活“大課堂”，讓開學“第一課”彰顯時代特色

講活“大課堂”，讓開學“第一課”彰顯時代特色把握時代之變，因時而進、因事而化、因勢而新，是思政課與時俱進的內(nèi)在遵循。思政課教學要突出親和力、針對性，形式創(chuàng)新很有必要。只有立足課堂教學實際以及現(xiàn)代教學技術(shù)的發(fā)展情況，大力轉(zhuǎn)換教學語境，用學生習慣的語言、接地氣的話語來闡述，用學生習慣的方式來表達，避免“填鴨”式的說教，才能讓枯燥課堂變得生動有趣。針對當前思政課中存在的學生“低頭族”、教師“獨角戲”等現(xiàn)象，必須創(chuàng)新教育方式方法，充分運用新媒體平臺以及公共課、微課等教育方式，積極應(yīng)用啟發(fā)式、探究式和挑戰(zhàn)式等教學方法，增強課堂師生互動性和參與度，激發(fā)學生學習積極性和主動性，激發(fā)學生主動創(chuàng)新意識，幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，啟發(fā)學生智慧，引導(dǎo)學生學會正確的思維方法。

第五煉就“大本領(lǐng)”，讓開學“第一課”保持源頭活水

煉就“大本領(lǐng)”，讓開學“第一課”保持源頭活水思政課教學涉及多學科、多領(lǐng)域，講好不容易。思政課教師只有具備了淵博的知識和扎實的理論素養(yǎng)，才能為思政課教學提供源源不絕的“活水”，也才能做到“理直氣壯不怕問”“答疑解惑說得出”。對思政課教師而言，首先要陶冶言為士則、行為世范的道德情操，堅持真理、對黨忠誠，以德立身、以德立學、以德施教，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，用人格魅力示范引導(dǎo)學生；其次要自覺加強對馬克思主義經(jīng)典著作的系統(tǒng)學習和研究，認真讀原著、學原文、悟原理，涵養(yǎng)馬克思主義理論的基本功，筑牢立德樹人的“看家本領(lǐng)”；其三要不斷豐富自己的知識儲備，既要專，也要博，廣泛涉獵其他哲學社會科學以及自然科學的知識，善于利用古今中外的事實、案例、素材，從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國近代以來波瀾壯闊的歷史進程、世界文明交流互鑒中汲取養(yǎng)分，博采眾長、知古鑒今、通曉中外。這樣，才能把思政課講好，才能讓思政課成為學生喜愛的有溫度的課，不斷提高學生“到課率”“抬頭率”，使學生對所學知識產(chǎn)生共鳴、入腦入心。習近平總書記強調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”

青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培。青少年學生們生逢盛世、重任在肩。面對祖國和人民的囑托，面對學生們的期盼，廣大思政課教師要講好開學“第一課”，引導(dǎo)學生感黨恩、聽黨話、跟黨走，與新時代同向而行、共同前進。結(jié) 語

用心用情用愛 講好開學“第一課”