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          2022我的“自畫像”PPT習(xí)作小學(xué)四年級(jí)語文下冊部編人教版教學(xué)課件

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          我的自畫像人教部編版四年級(jí)下冊語文PPT模板


          新課導(dǎo)入目錄新知講解整體感知拓展延伸


          新課導(dǎo)入新學(xué)期新氣象 新計(jì)劃養(yǎng)成好習(xí)慣


          你認(rèn)識(shí)自己嗎?了解自己嗎?如果讓你向別人介紹自己,你知道怎么描述自己嗎?課前導(dǎo)讀


          《我的自畫像》習(xí)作內(nèi)容


          新知講解新學(xué)期新氣象 新計(jì)劃養(yǎng)成好習(xí)慣


          “我的‘自畫像’”是什么? 我的‘自畫像’就是向別人介紹自己,讓別人更好地了解你,認(rèn)識(shí)你,能夠記住你。新課導(dǎo)入


          我的‘自畫像’應(yīng)該怎樣向別人介紹自己呢? 要寫好自己,首先要把自己的基本面貌及基本情況交代清楚,讓別人對(duì)你有一個(gè)基本的、較為完整的印象。新課導(dǎo)入



          整體感知新學(xué)期新氣象 新計(jì)劃養(yǎng)成好習(xí)慣


          1、你的外貌有什么特點(diǎn)?2、你的主要性格特點(diǎn)是什么?3、你最大的愛好和特長是什么?習(xí)作指導(dǎo)


          外貌描寫五官習(xí)作指導(dǎo)


          我,一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛,高挺的鼻梁下面是一張能說會(huì)道的嘴巴,一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后,顯示出了我文靜的性格。我愛穿白色的連衣裙,就像白雪公主一樣。 介紹自己的外貌時(shí),不需要把你所有的特點(diǎn)都寫出來。介紹時(shí),只要把你最有特點(diǎn)、你認(rèn)為最需要寫的地方寫出來就可以了,要抓住自己最突出的點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)


          性格描寫積極的:活潑開朗、仔細(xì)認(rèn)真、樂觀、樂于助人、勤勞、勇敢、謙虛等。自嘲的:貪玩、馬虎、脾氣倔、粗心大意、懶惰、膽小、驕傲等。習(xí)作指導(dǎo)


          愛好、特長習(xí)作指導(dǎo)


          每個(gè)人都有與眾不同之處,這就是‘個(gè)性’,人與人最大的不同就是個(gè)性上的千差萬別。所以自己光寫出基本情況是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一定要選擇生動(dòng)有趣、新鮮感人的素材,把自己內(nèi)在和外表上個(gè)性化的特點(diǎn)具體描寫出來,給別人留下一個(gè)清晰鮮明的印象。習(xí)作指導(dǎo)


          怎樣把自己的個(gè)性化特點(diǎn)描寫出來呢?語言描寫動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描寫習(xí)作指導(dǎo)


          語言描寫 媽媽輕輕地摸了摸我的額頭,心疼地說:“瞧你,這兩天人都瘦了,以后可得注意保暖,不能再感冒了!”媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和愛習(xí)作指導(dǎo)


          動(dòng)作描寫 我向前沖了幾步,有力地一跳,那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著,又迅速落入了水中。 說明動(dòng)作敏捷迅速習(xí)作指導(dǎo)


          神態(tài)描寫 神態(tài)描寫專指臉部表情,描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語,例如哭喪著臉,專注的神情等。習(xí)作指導(dǎo)


          怎樣才能讓別人對(duì)你的性格、愛好產(chǎn)生深刻的印象呢?通過一件具體的事例來體現(xiàn)。習(xí)作指導(dǎo)


          我的‘自畫像’大家好,我是 。我有/長著(外貌描寫)性格(具體事例、動(dòng)作、語言、神態(tài)等)這就是(活潑/可愛/馬虎等)的我,你們喜歡和我做朋友嗎?習(xí)作指導(dǎo)


          我有一個(gè)圓圓的腦袋,高高的個(gè)子,身材很勻稱。彎彎的柳葉眉下長著一對(duì)黑寶石似的大眼睛。一個(gè)上翹的鼻子,一張?zhí)鹛鸬男∽?,誰見了都說我是標(biāo)準(zhǔn)的“男神”。外貌 我有很多的愛好,比如:打球,騎自行車,玩游戲。我最喜歡看書,由于看書太入迷,有一次還把我害慘了。習(xí)作指導(dǎo)


          那天中午,回到家我就拿了本書趴在床上看。不知道過了多久媽媽喊我吃飯,我正看得津津有味,就說:“馬上?!眿寢屩缓米约合瘸粤恕N彝耆粫械那楣?jié)深深吸引住了,也不知又過了多久,媽媽又喊:“別看了,快來吃飯?!蔽谊P(guān)心著主人公的命運(yùn)發(fā)展,想一口氣看完,便裝作沒聽見的樣子繼續(xù)看書。媽媽終于忍不住了,沖過來把我的課外書扔到一邊,然后就用“獅吼功”把我吼了一頓。之后又用傳達(dá)“圣旨”般的語氣對(duì)我說:“快去吃飯?!笨粗鴿M臉怒火的媽媽,我只好戀戀不舍地放下心愛的書。具體事例語言神態(tài)動(dòng)作習(xí)作指導(dǎo)


          還有一次,我想上廁所,隨手拿起一本課外書就進(jìn)去了。我邊上廁所邊看書,幾乎忘了時(shí)間。一下子在廁所里待了一個(gè)小時(shí)。媽媽說:“你快出來,我急死了?!蔽亿s緊出來,可是此時(shí),我的腳已經(jīng)麻了,都站不起來了?。?這就是我,一個(gè)愛看書的我。你們?nèi)绻臀易雠笥蚜?,我還可以給你推薦幾本好書哦!(第二個(gè)事例略寫)(結(jié)尾)習(xí)作指導(dǎo)


          拓展延伸新學(xué)期新氣象 新計(jì)劃養(yǎng)成好習(xí)慣


          明確自己向誰介紹?你想讓他了解你的哪些方面?通過體具事例表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。習(xí)作要求


          寫完后,讀給家人聽,請(qǐng)他們說說哪些地方寫得像,哪些地方不像,再根據(jù)他們的建議改一改。習(xí)作要求


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