我的自畫像人教部編版四年級下冊語文PPT模板

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新課導入新學期新氣象 新計劃養(yǎng)成好習慣

你認識自己嗎？了解自己嗎？如果讓你向別人介紹自己，你知道怎么描述自己嗎？課前導讀

《我的自畫像》習作內容

新知講解新學期新氣象 新計劃養(yǎng)成好習慣

“我的‘自畫像’”是什么？ 我的‘自畫像’就是向別人介紹自己，讓別人更好地了解你，認識你，能夠記住你。新課導入

我的‘自畫像’應該怎樣向別人介紹自己呢？ 要寫好自己，首先要把自己的基本面貌及基本情況交代清楚，讓別人對你有一個基本的、較為完整的印象。新課導入

整體感知新學期新氣象 新計劃養(yǎng)成好習慣

1、你的外貌有什么特點？2、你的主要性格特點是什么？3、你最大的愛好和特長是什么？習作指導

外貌描寫五官習作指導

我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)經常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我愛穿白色的連衣裙，就像白雪公主一樣。 介紹自己的外貌時，不需要把你所有的特點都寫出來。介紹時，只要把你最有特點、你認為最需要寫的地方寫出來就可以了，要抓住自己最突出的點。習作指導

性格描寫積極的：活潑開朗、仔細認真、樂觀、樂于助人、勤勞、勇敢、謙虛等。自嘲的：貪玩、馬虎、脾氣倔、粗心大意、懶惰、膽小、驕傲等。習作指導

愛好、特長習作指導

每個人都有與眾不同之處，這就是‘個性’，人與人最大的不同就是個性上的千差萬別。所以自己光寫出基本情況是遠遠不夠的，一定要選擇生動有趣、新鮮感人的素材，把自己內在和外表上個性化的特點具體描寫出來，給別人留下一個清晰鮮明的印象。習作指導

怎樣把自己的個性化特點描寫出來呢？語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫習作指導

語言描寫 媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說：“瞧你，這兩天人都瘦了，以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽對“我”的關心和愛習作指導

動作描寫 我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉著，又迅速落入了水中。 說明動作敏捷迅速習作指導

神態(tài)描寫 神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。習作指導

怎樣才能讓別人對你的性格、愛好產生深刻的印象呢？通過一件具體的事例來體現。習作指導

我的‘自畫像’大家好，我是 。我有/長著（外貌描寫）性格（具體事例、動作、語言、神態(tài)等）這就是（活潑/可愛/馬虎等）的我，你們喜歡和我做朋友嗎？習作指導

我有一個圓圓的腦袋，高高的個子，身材很勻稱。彎彎的柳葉眉下長著一對黑寶石似的大眼睛。一個上翹的鼻子，一張?zhí)鹛鸬男∽?，誰見了都說我是標準的“男神”。外貌 我有很多的愛好，比如：打球，騎自行車，玩游戲。我最喜歡看書，由于看書太入迷，有一次還把我害慘了。習作指導

那天中午，回到家我就拿了本書趴在床上看。不知道過了多久媽媽喊我吃飯，我正看得津津有味，就說：“馬上?！眿寢屩缓米约合瘸粤?。我完全被書中的情節(jié)深深吸引住了，也不知又過了多久，媽媽又喊：“別看了，快來吃飯?！蔽谊P心著主人公的命運發(fā)展，想一口氣看完，便裝作沒聽見的樣子繼續(xù)看書。媽媽終于忍不住了，沖過來把我的課外書扔到一邊，然后就用“獅吼功”把我吼了一頓。之后又用傳達“圣旨”般的語氣對我說：“快去吃飯?！笨粗鴿M臉怒火的媽媽，我只好戀戀不舍地放下心愛的書。具體事例語言神態(tài)動作習作指導

還有一次，我想上廁所，隨手拿起一本課外書就進去了。我邊上廁所邊看書，幾乎忘了時間。一下子在廁所里待了一個小時。媽媽說：“你快出來，我急死了?！蔽亿s緊出來，可是此時，我的腳已經麻了，都站不起來了??！ 這就是我，一個愛看書的我。你們如果和我做朋友了，我還可以給你推薦幾本好書哦！（第二個事例略寫）（結尾）習作指導

拓展延伸新學期新氣象 新計劃養(yǎng)成好習慣

明確自己向誰介紹？你想讓他了解你的哪些方面？通過體具事例表現自己的特點。習作要求

寫完后，讀給家人聽，請他們說說哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據他們的建議改一改。習作要求

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