<p> 《五 彩 池》說課設(shè)計說課：辦圖網(wǎng)北師大版小學(xué)三年級語文上冊</p><br><p>一、依據(jù)課標，說教材 《五彩池》是北師大語文三年級上冊第一單元組中的一篇主體課文。本單元以“色彩”為主題從不同側(cè)面反映大自然的豐富色彩，也反映出生活的多姿多彩。本組課文是低年級向中年級過渡的第一組課文。</p><br><p>一、依據(jù)課標，說教材《語文課程標準》對中年級的閱讀要求：能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。</p><br><p>一、依據(jù)課標，說教材運用二年級學(xué)習生字的方法自學(xué)生字，并揣摩自己喜歡的生字記憶方法，流利朗讀課文；其二，在整體感知內(nèi)容基礎(chǔ)上學(xué)生選擇對“神奇”的感悟，緊扣重點詞句理解品味；其三，有感情朗讀，體會大自然的神奇。教 學(xué) 目 標</p><br><p>一、依據(jù)課標，說教材·圍繞“神奇”·扣住“彩”字·運用方法 ·品味重點詞句 教 學(xué) 重點</p><br><p>一、依據(jù)課標，說教材·用心感悟，·想象進入意境，·有感情朗讀。 教學(xué)難點</p><br><p>一、依據(jù)課標，說教材教學(xué)準備師生共同查找介紹五彩池的資料（文字、圖片、錄像等）；學(xué)生進行預(yù)習 </p><br><p>二、求真有度，說教法語文姓“語”，小學(xué)語文姓“小” 葉圣陶先生語：“何以為教，貴窮本然，化為踐履，左右逢源” 語文專家呼吁：語文課要商簡、務(wù)實、求真、有度 </p><br><p>二、求真有度，說教法求真，體現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一，是語文課程的本質(zhì)特點有度，就是訓(xùn)練的簡單有度，達到“刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花”。 </p><br><p>二、求真有度，說教法以句為線，扣“解”拉動神奇材料 以詞為線，運用方法品味神奇 以讀為線，創(chuàng)境意境體味神奇 </p><br><p>三、務(wù)實到位，說學(xué)法。達爾文認為：“一切知識中最有價值的是關(guān)于方法的知識。葉圣陶先生語：“教是為了達到不需要教” “不待老師講”，“不待老師教” </p><br><p>三、務(wù)實到位，說學(xué)法。自學(xué)生字，運用方法記形 掌握預(yù)習，奠定感悟基礎(chǔ) </p><br><p>四、簡簡單單，說教程 語言學(xué)家張志公先生疾呼：語文的學(xué)習方法越多，花樣越多，頭緒也就越復(fù)雜，結(jié)果只能是教者辛辛苦苦，學(xué)者模模糊糊。簡單教學(xué)，已經(jīng)是目前課程改革所追求的最理想的課堂教學(xué)！“簡單的語文是一首精巧的詩，而不是一壺平淡的酒。” </p><br><p>四、簡簡單單，說教程復(fù)習導(dǎo)引，揭題引文 學(xué)習生字，感知內(nèi)容 扣句抓詞，感悟神奇 嘗讀創(chuàng)境，體味神奇 欣賞背誦，再次預(yù)習 </p><br><p>版權(quán)聲明感謝您下載辦圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和辦圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！辦圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！1.在辦圖網(wǎng)出售的PPT模板是免版稅類（RF：Royalty-Free）正版受《中國人民共和國著作法》和《世界版權(quán)公約》的保護，作品的所有權(quán)、版權(quán)和著作權(quán)歸辦圖網(wǎng)所有，您下載的是PPT模板素材的使用權(quán)。2.不得將辦圖網(wǎng)的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、轉(zhuǎn)讓、分銷、發(fā)布或者作為禮物供他人使用，不得轉(zhuǎn)授權(quán)、出賣、轉(zhuǎn)讓本協(xié)議或者本協(xié)議中的權(quán)利。更多精品PPT模板：www.888ppt.com</p><br><p>謝謝欣賞</p><br>