青年黨員干部如何開展批評與自我批評PPT簡潔大氣著力增強黨內(nèi)生活的原則性和實效性黨課 青年黨員干部 如何開展批評與自我批評 開展批評與自我批評 著力增強黨內(nèi)生活的原則性和實效性


如何開展“批評與自我批評”
青年黨員干部敢于和善于開展批評和自我批評,是提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量的重要保證?!蛾P(guān)于新時代黨內(nèi)政治生活的若干準則》對于怎樣開展批評和自我批評提出了明確要求。著力增強黨內(nèi)生活的原則性和實效性,提高依靠自身力量解決問題的能力。
目錄 CONTENT
加強學(xué)習(xí)堅持不懈抓好理論武裝1第一部分
加強學(xué)習(xí)堅持不懈抓好理論武裝青年團員干部認真學(xué)習(xí)黨史、黨章,學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則,中國共產(chǎn)黨紀律處分條例及相關(guān)規(guī)定。正確給自己定位,注意維護班子的團結(jié),履行好自己的職責(zé),牢記“兩個務(wù)必”廉潔自律,用心做好本職工作,現(xiàn)從以下幾個方面談幾點體會,如有不妥,不足之處,請領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁批評指正。
存在的主要問題2第二部分
存在的主要問題在思想信念方面存在的問題,優(yōu)化黨員意識、宗旨意識不強,憂患意思淡薄等問題,對政治理論學(xué)習(xí)不夠,心存僥幸心理。學(xué)黨史與具體工作聯(lián)系不夠深刻,存在為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過于形式,學(xué)黨史的目的是悟思想、辦實事、解難事,凈化自己的思想,提高為農(nóng)場職工居民辦實事宗旨,結(jié)合自己的本職工作,我深刻的反思自己找差距,我們農(nóng)場的環(huán)境綠化、亮化、道路、環(huán)境衛(wèi)生與其他兄弟農(nóng)場相比還存在不足,與老百姓的要求也存在一些距離,我們要加大整改、整治力度,切實把職工居民生活環(huán)境不斷提高,改善,要落實到實處。讓職工居民感到幸福感、道路清晰、河道整潔,宜居環(huán)境好。首先
存在的主要問題學(xué)習(xí)知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠,沒有主動鉆研業(yè)務(wù)知識,系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論,對業(yè)務(wù)新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足,理論還是老經(jīng)驗,在工作上是要求高,敢于說真話,得罪人多,在環(huán)衛(wèi)方面涉及到車輛保險返還點我都以一名黨員的標準去衡量自己,主動上交返還點。其次工作創(chuàng)新意識不強。與時俱進,開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點,存在不求有功,但求無過現(xiàn)象等。第三
今后努力方向3第三部分
今后努力方向針對自身存在的問題和不足,青年團員干部決心在以后的學(xué)習(xí)、工作中,在場黨委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,將努力做到以下幾點:一是認真學(xué)習(xí)黨史,堅持認真學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆五中全會精神,努力提高自身素質(zhì)。進一步提高對黨史學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)重要性的認識,增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性,真正把理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一位的任務(wù)。政治上的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅定的政治信念和決定是非的具體標準。堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的方針、政策和各項具體的工作決策,嚴格遵守黨的各項紀律和國家的法律法規(guī),立足本職崗位,切實把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,增強解決實際問題的潛力,不斷提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)換觀念,更好適應(yīng)新形勢下工作的需要。
今后努力方向二是堅持求真務(wù)實,努力提高工作水平。在黨史學(xué)習(xí)教育中,青年團員將按照為民務(wù)實清廉的要求,在工作中時刻注意擺正自己的位置,時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,時刻警惕脫離群眾的傾向。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨史,用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,指導(dǎo)實踐,推動工作。三是堅持以腳踏實地、求真務(wù)實、言行一致的工作作風(fēng),堅決克服官僚主義、形式主義,用心鉆研業(yè)務(wù)知識,堅持實事求是,一切從實際出發(fā),不斷改善工作手段和工作方式。要用創(chuàng)新工作理念,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作方法,認真做好自己的本職工作,推動農(nóng)場公司環(huán)境衛(wèi)生工作再上新臺階。
如何開展“批評與自我批評”
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