新時代 新青年 新時代青年為民族復興挺膺擔當匯報人：某某某 時間：2023.12.05

新時代呼喚新青年。黨的二十大擘畫了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉藍圖，開啟了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的嶄新征程。當代青年的成長期、奮斗期與這一偉大進程高度重合，肩負的使命無比光榮、擔當?shù)呢熑纹D巨繁重。 青年是強國建設、民族復興的“中流砥柱”。筆者認為，青年的綜合素養(yǎng)，既包括實踐方面的素質，也包括精神層面的素質。二者是“一體兩面”的關系，都屬于青年綜合素養(yǎng)的組成部分，涉及不同的領域和層次，各有側重且相對獨立。同時，二者相互影響、耦合協(xié)同。廣大青年要練就真本領，勇?lián)鷷r代使命，在新征程中展現(xiàn)青春最亮麗的底色。

在錘煉品格中凝聚奮進力量。理想信念之火一經(jīng)點燃，就永遠不會熄滅。要激發(fā)廣大青年的理想信念，指引青年奮進方向，彰顯青年精神力量。

“悟性”是一種思考和成長能力。我們常說一個人“悟性高”，是指他能夠從個別事情的學習中迅速獲取經(jīng)驗真知、領悟科學內(nèi)涵、掌握發(fā)展規(guī)律。青年精神素養(yǎng)的提升離不開思想覺悟的培塑。“思想覺悟”的形成不是一蹴而就的，而是建立在一定的政治“高度”、學習“廣度”和思維“深度”基礎之上，以高度的使命感和責任感產(chǎn)生對科學思想的“認同感”和“價值感”，是由內(nèi)而外的自覺追求。 以“實”為本呼喚“實而有為”。理想信念的實現(xiàn)離不開行動。用實際行動筑牢信仰之基、鍛造精神力量，就需要青年把馬克思主義的理論基點、價值支點、實踐原點內(nèi)化為心中的信仰，將內(nèi)心之“信”匯聚為青年之“力”，再轉化為行動之“為”，激發(fā)更多愛國情、強國志、報國行。

在火熱實踐中練就過硬本領廣大青年要尋找“向下扎根”的力量，用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應時代脈搏。用腳步丈量祖國大地，就是要“多走基層、多下土路、多漲才干”。

用耳朵傾聽人民呼聲，就是要“貼近群眾、貼近實際、貼近生活”。青年的命運從來都是與國家的命運、人民的命運血脈相聯(lián)。要胸懷“國之大者”，時刻牢記“民之所愿”、心系“民之所向”、關心“民之所切”，厚植“一枝一葉總關情”的為民情懷，始終與人民群眾想在一起、站在一起、干在一起。用內(nèi)心感應時代脈搏，就是要“順應時代潮流、緊跟時代步伐、勇?lián)鷷r代重任”。國家不可一日無青年，青年不可一日無覺醒。青年要立鴻鵠志、做奮斗者，以“燃青春之火”之勢，共“鑄大國之泱泱”。時代呼喚著青年，人民期待著青年。唯有與時代“同頻”，用堅實步伐激蕩青春的原動力與創(chuàng)造力，才能在凝心聚力中國夢的征途中實現(xiàn)個人理想與國家發(fā)展的“共振”。

在篤信篤行中激發(fā)青年主體自塑力量青年綜合素質的提升，離不開“精神層面”與“實踐層面”的雙重賦能，推動二者“縱橫”交融、融會貫通。實現(xiàn)“縱橫”交融，關鍵要有辯證思維、過程思維和系統(tǒng)思維。

青年的不同成長階段雖有不同的教育重點，但并不意味著二者的培育是彼此割裂的。比如，小學階段的認知行為培塑會在一定程度上激發(fā)其道德情感體驗；大學階段的創(chuàng)新創(chuàng)造能力培養(yǎng)需要敏銳的觀察和積極進取的精神。青年成長成才既要有“精神層面”思想指引，也要有“實踐層面”的基礎支撐。唯有如此，方能催生青年主體自塑力量，匯聚成推動社會進步的強大動力。

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