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          珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn) —青少年反暴力侵害的策略 在突發(fā)事件、意外傷害事件中,未成年人往往是受到傷害的主要群體?!吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第6條規(guī)定:國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。希望廣大青少年能通過(guò)今天這節(jié)課學(xué)到一些安全自護(hù)的知識(shí),掌握保護(hù)自己的技能和方法,為今后的健康生活打下良好基礎(chǔ)。 關(guān)于未成年人遇到暴力侵害時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己的生命安全,我總結(jié)了以下五點(diǎn)思考:第一,安全是相對(duì)的,風(fēng)險(xiǎn)是絕對(duì)的。雖然營(yíng)建一個(gè)安全的生存環(huán)境是我們追求的目標(biāo),但很難做到盡善盡美。第二

          用“四心”幫孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期 —中小學(xué)生青春期主題班會(huì)課件模板   青春期是孩子逐漸走向成年的過(guò)渡期,是一系列生理、心理、行為的突變階段,也是繼嬰兒期后人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期。作為父母,無(wú)法預(yù)知孩子的青春期會(huì)以什么方式呈現(xiàn),無(wú)法預(yù)知在這段時(shí)間親子關(guān)系將面臨什么挑戰(zhàn),但父母也不必對(duì)待孩子青春期如臨大敵,只要用心積極應(yīng)對(duì),也可以將這個(gè)過(guò)程變成一段陪伴孩子摸索和成長(zhǎng)的難忘旅程,既幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期,同時(shí)父母自身也收獲更多的育人智慧。   有同理心:保持情感共鳴   對(duì)于青春期孩子的父母而言,需要有同

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          “三抓三強(qiáng)”推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作 XX縣堅(jiān)持圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教育,采取“三抓三強(qiáng)”措施,為提升全縣教育工作質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

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          學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會(huì)-由作者姹熸睙馃崶上傳,大小13.3 KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),新時(shí)代,中小學(xué),中小,教師,職業(yè),行為,十,十項(xiàng),項(xiàng),準(zhǔn)則,心得體會(huì),心得,體會(huì)

          中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)實(shí)施方案(學(xué)校)為貫徹落實(shí)《xx省教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》(2019-2022 ),進(jìn)一步提升我縣中小學(xué)教育信息化水平,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,根據(jù)國(guó)家、省、市數(shù)字校園建設(shè)要求和《xx市創(chuàng)建“智慧校園”實(shí)施方案》(x教電字〔20xx〕x號(hào))通知精神,結(jié)合我縣實(shí)際,制定本方案。

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