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在學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”知識競賽上的講話 ?? 同志們： ? ?《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》平臺自從今年1月1日正式上線以來，在全市黨員
2021年學(xué)習(xí)強(qiáng)國挑戰(zhàn)答題黨建知識試題庫-由作者天鹽臘上傳,大小,總共1頁,適用于等多種場景,包含了學(xué)習(xí)強(qiáng)國挑戰(zhàn)答題黨建知識試題庫
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2021“學(xué)黨史、曬積分、賽成績”學(xué)習(xí)強(qiáng)國評比競賽致辭-由作者莫凝香6上傳,大小15.03KB,總共2頁,適用于None等多種場景,包含了“學(xué)黨史、曬積分、賽成績”學(xué)習(xí)強(qiáng)國評比競賽致辭
推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)的強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動指南-由作者廣東我最靚12上傳,大小912.48KB,總共7頁,適用于None等多種場景,包含了推進(jìn),網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)國,建設(shè),強(qiáng)大,思想,武器,和,科學(xué),行動,指南
2021關(guān)于加強(qiáng)國慶中秋節(jié)期間四風(fēng)監(jiān)督檢查工作的情況報告-由作者控Emotion上傳,大小17.2 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了關(guān)于加強(qiáng)國慶中秋節(jié)期間四風(fēng)監(jiān)督檢查工作的情況報告
2021“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺心得體會（10篇）-由作者八九點(diǎn)陽光上傳,大小31.6 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺心得體會（10篇）2021用彩鉛寫強(qiáng)國有我請黨放心
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公司黨委“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺推廣運(yùn)用情況匯報-由作者Yzzzzzz777上傳,大小19.846KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了公司黨委“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺推廣運(yùn)用情況匯報,公司黨委“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺推廣運(yùn)用情況匯報
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神十七逐夢星河 航天強(qiáng)國建設(shè)步履鏗鏘 10月26日11時14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，順利將湯洪波、唐勝杰、江新林三名航天員送入太空，飛船順利進(jìn)入預(yù)定軌道。17時46分，神舟十七號載人飛船與天和核心艙緊緊“相擁”，與空間站組合體完成自主快速交會對接。19時34分，神舟十六號航天員乘組順利打開“家門”，“天宮”迎來了中國航天員的第三次“太空會師”。 神舟載人飛船的每次發(fā)射，都能激發(fā)出震撼、自豪的情感，都能涌動起共情、共鳴的心潮?；厥?0年前，神
以良法善治深化愛國主義教育 凝聚強(qiáng)國復(fù)興的磅礴力量 ——大力弘揚(yáng)愛國主義精神 愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”），是全面貫徹習(xí)近平法治思想和習(xí)近平文化思想的重大創(chuàng)新舉措，聯(lián)動細(xì)化了百余部法律法規(guī)中的愛國主義要求，豐富和完善了中國特色社會主義法治體系，為進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育、傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供了重要的法治保障。 充分認(rèn)識愛國主義教育法的重大意義
愛國奮斗?強(qiáng)國勵志 喜迎新中國成立75周年主題宣傳教育活動方案 為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示，認(rèn)真貫徹落實(shí)高?！皶r代新人”鑄魂工程，鞏固拓展主題教育成果，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生愛黨、愛國、愛社會主義的真摯情感，切實(shí)提升新質(zhì)思政工作能力，整體構(gòu)建“大思政”工作格局和生態(tài)。根據(jù)中央和省委統(tǒng)一安排，落實(shí)教育部有關(guān)部署，結(jié)合我省教育系統(tǒng)實(shí)際，省委教育工委、省教育廳決定在全省教育系統(tǒng)組織開展“愛國奮斗 ?強(qiáng)國勵志”喜迎新中國成立75周年主題宣傳教育
基層強(qiáng)則國家強(qiáng) 基層安則天下安 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和維護(hù)國家政權(quán)安全的高度，堅持和加強(qiáng)黨對基層治理的領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)基層治理理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。習(xí)近平總書記圍繞基層治理發(fā)表一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻，為新時代推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化提供了根本遵循和科學(xué)指南。中央社會工作部自組建以來，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中全會精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于基層治理的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的
致敬科學(xué)家 勇當(dāng)科技自立自強(qiáng)排頭兵 加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，是推動高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我國廣大科技工作者要以與時俱進(jìn)的精神、革故鼎新的勇氣、堅忍不拔的定力，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，把握大勢、搶占先機(jī)，直面問題、迎難而上，肩負(fù)起時代賦予的重任，努力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)！” 廣大科技工作者牢記總書記囑托，自覺履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)，堅持“四個面向”，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍。 2021用彩鉛寫強(qiáng)國有我請黨放心
在強(qiáng)國強(qiáng)軍戰(zhàn)略中自主培養(yǎng)卓越工程師 —人才自主培養(yǎng)是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力 2023年9月7日，習(xí)近平總書記在哈爾濱工程大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揚(yáng)“哈軍工”優(yōu)良傳統(tǒng)，緊貼強(qiáng)國強(qiáng)軍需要，抓好教育、科技、人才工作，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國再立新功。赴黑龍江考察期間，習(xí)近平總書記首提“新質(zhì)生產(chǎn)力”，其后又在中央經(jīng)濟(jì)工作會議、中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)、全國兩會等多個場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)、系統(tǒng)闡述。 人才是高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略資源，是站在國際科技前沿、引領(lǐng)科技自主創(chuàng)新、承擔(dān)國家戰(zhàn)略科技任務(wù)的關(guān)鍵。人才自主培養(yǎng)是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，主
匯聚建成教育強(qiáng)國的磅礴力量 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，“建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐”，“我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐”。教育強(qiáng)國是社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的題中應(yīng)有之義，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興在教育事業(yè)上的重要標(biāo)志。“建國君民，教學(xué)為先”。建成中國特色社
堅持以人民為中心發(fā)展教育 總書記關(guān)于教育強(qiáng)國的部分重要論述 2025年第11期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《加快建設(shè)教育強(qiáng)國》，強(qiáng)調(diào)“堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”。人民屬性，體現(xiàn)了我國教育的根本價值追求，回答了教育的基本立場問題。 堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置 我國經(jīng)濟(jì)總量雖然已經(jīng)是世界第二，但我國還是世界上最大的發(fā)展中國家，還處在社會主義初級階段，各種教育資源歷史積累不足，地區(qū)之間教育發(fā)
