“三個務必”的時代價值與重大意義 —黨員干部學習教育黨課課件 黨的二十大報告指出：“全黨同志務必不忘初心、牢記使命，務必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務必敢于斗爭、善于斗爭，堅定歷史自信，增強歷史主動，譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章?！睆摹皟蓚€務必”升華到“三個務必”，是對黨的創(chuàng)新理論和光榮傳統(tǒng)的傳承、發(fā)展。深刻理解“三個務必”的科學內(nèi)涵，不斷增強踐行“三個務必”的行動自覺，對于全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興，具有重大而深遠的理論和實踐意義。 “三個務必”的理論基礎、歷史積淀與時代背景
關于黨的紀律建設重要論述的三維特質(zhì) —黨員干部學習教育黨課課件 黨的十八大以來，習近平總書記圍繞全面加強黨的紀律建設，提出了一系列新思想、新觀點、新要求，形成了關于黨的紀律建設的重要論述。這是在繼承馬克思主義經(jīng)典作家和中國共產(chǎn)黨黨的建設理論的基礎上，結合新時代中國特色社會主義的偉大實踐，進行的艱苦深入的實踐探索和理論創(chuàng)新，是新時代中國共產(chǎn)黨管黨治黨的最新成果。習近平關于黨的紀律建設重要論述具有鮮明的時代特征和獨特的理論品格，集中表現(xiàn)在政治特質(zhì)、理論特質(zhì)、實踐特質(zhì)三個方面，三者統(tǒng)一于新時代黨的建設新的偉大工程的偉大實踐中。
共青團黨紀學習教育工作 增強紀律意識 提高黨性修養(yǎng) 4月15日，共青團中央書記處（擴大）會議暨機關黨的建設和黨風廉政建設工作領導小組（擴大）會議召開，傳達學習《中共中央辦公廳關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》和中央黨的建設工作領導小組會議精神，審議《共青團中央直屬機關開展黨紀學習教育實施方案》，部署黨紀學習教育工作。 會議指出，在全黨開展黨紀學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習近平總書記高度重視，多次就開展黨紀學習教育作出重要指示，為開展
黨紀學習教育 關于履行管黨治黨政治責任失職的處分規(guī)定 全面從嚴治黨是各級黨組織的職責所在，落實管黨治黨政治責任是各級黨組織最根本的政治擔當。《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》對履行管黨治黨政治責任失職行為作出處分規(guī)定。主要分為兩種情形： 履行主體責任、監(jiān)督責任失職 《條例》規(guī)定，不履行全面從嚴治黨主體責任、監(jiān)督責任或者履行全面從嚴治黨主體責任、監(jiān)督責任不力，給黨組織造成嚴重損害或者嚴重不良影響的，對直接責任者和領導責任者，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內(nèi)職務
黨紀學習教育 在黨紀學習教育中進一步增強紀律定力 當前按照中央部署，全黨正在集中開展黨紀學習教育，通過深入學習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），使廣大黨員干部做到學紀、知紀、明紀、守紀，進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠干凈擔當。其中，增強紀律定力，體現(xiàn)了對新時代黨員干部的新要求，也彰顯出黨紀學習教育的新任務。黨員干部只有不斷增強紀律定力，才能不懼各種考驗，堅守紀律底線，抵制各種違紀行為，確保黨的紀律得到準確規(guī)范執(zhí)行。
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協(xié)同推進科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新 —黨員干部學習教育專題黨課 在推進中國式現(xiàn)代化的新征程上，實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐，需要完善科技創(chuàng)新體系，完善黨中央對科技工作統(tǒng)一領導的體制，健全新型舉國體制，深化科技體制改革，形成支持全面創(chuàng)新的基礎制度。 黨的二十大報告強調(diào)，“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位”。為此，必須不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新。其中，科技創(chuàng)新是推動高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，制度創(chuàng)新能夠激發(fā)科技創(chuàng)新的巨大潛能。習近平總書記指出，“創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程，創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈
以“精準”為要推動高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展 ——加快建設教育強國 習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，要加快建設教育強國，為中華民族偉大復興提供有力支撐。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。做好高校思想政治工作是破解這一核心課題的關鍵之舉。新時代，高校思想政治工作已經(jīng)由壘臺夯基逐漸轉(zhuǎn)向精細精準，天津大學抓住“精準”這一“題眼”，不斷增強思想政治教育的針對性和親和力，推動思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，提升思想政治教育實效。 立足根本任務，準確把握工作方向
加強黨對網(wǎng)信工作的全面領導 —黨員干部學習教育專題黨課 “辦好中國的事情，關鍵在黨?！敝袊伯a(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，堅持黨的全面領導是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。網(wǎng)絡安全和信息化作為事關全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興的重大戰(zhàn)略問題，代表著新的生產(chǎn)力和發(fā)展方向，必須以中國共產(chǎn)黨為堅強領導核心，在黨的領導下統(tǒng)籌全局、穩(wěn)步前進。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央明確提出加強黨對網(wǎng)信工作的集中統(tǒng)一領導，確保網(wǎng)信事業(yè)始終沿著正確方向前進。深刻領會習近平總書記關于加強黨中央對網(wǎng)信工作的集中統(tǒng)一領
“三維拓展模式”培育新時代青年馬克思主義者 —黨員干部學習教育黨課 東北師范大學馬克思主義學部緊緊圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過程，不斷完善精準思政工作體系，探索形成馬克思主義理論常態(tài)化輸入、學理性思考、多元化輸出的“三維拓展模式”，著力培育新時代堅定的青年馬克思主義者。 主要做法 依托教學資源筑牢專業(yè)基礎，依托真理力量堅定理想信念，將思想引領的要求與學生成長需求相結合，將第二課堂與第一課堂相結合，使學生工作與教學工作形成互相助力、有效銜接的鏈條，逐漸構建起“三維拓展模式”，不斷
關于黨的紀律建設重要論述的三維特質(zhì) —黨員干部學習教育黨課課件 黨的十八大以來，習近平總書記圍繞全面加強黨的紀律建設，提出了一系列新思想、新觀點、新要求，形成了關于黨的紀律建設的重要論述。這是在繼承馬克思主義經(jīng)典作家和中國共產(chǎn)黨黨的建設理論的基礎上，結合新時代中國特色社會主義的偉大實踐，進行的艱苦深入的實踐探索和理論創(chuàng)新，是新時代中國共產(chǎn)黨管黨治黨的最新成果。習近平關于黨的紀律建設重要論述具有鮮明的時代特征和獨特的理論品格，集中表現(xiàn)在政治特質(zhì)、理論特質(zhì)、實踐特質(zhì)三個方面，三者統(tǒng)一于新時代黨的建設新的偉大工程的偉大實踐中。
【黨紀學習教育】學出更加自覺的紀律意識 ? 近日，二十屆中央紀委常委會就新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》舉行集體學習。中共中央政治局常委、中央紀委書記李希強調(diào)，《條例》是各級黨組織和全體黨員必須恪守的行為準則，也是監(jiān)督執(zhí)紀問責的重要依據(jù)。紀檢監(jiān)察機關要把學習《條例》作為必修課、常修課，做到學有所得、學有所悟、學有所用。要學出更加自覺的紀律意識，涵養(yǎng)自律修為，強化警示教育，加強自我檢視，用黨的紀律校正思想和行動，努力把他律要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求，把遵規(guī)守紀刻印在心。 開展黨紀學習教育是新征程上確保全黨團
在黨紀學習教育中樹立正確的權力觀 黨的十八大以來，習近平總書記圍繞全面加強黨的紀律建設發(fā)表了一系列重要論述，為開展黨紀學習教育提供了重要遵循。習近平總書記強調(diào)，組織開展好黨紀學習教育，引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀，督促領導干部樹立正確權力觀，公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權。深學細悟習近平總書記的重要論述，把握精神實質(zhì)，明確實踐要求，教育引導黨員干部特別是領導干部樹立正確權力觀，有助于高標準高質(zhì)量組織開展好黨紀學習教育。 準確把握正確權力觀的內(nèi)涵和本質(zhì) 權力是一桿2021黨史學習教育活動紅色教育基地
黨紀教育 緊握紀律“戒尺”，守牢行為“底線” 對一個政黨而言，紀律是管黨治黨的“戒尺”；對一名黨員來說，紀律是自身行為的“底線”。紀律嚴明是黨的性質(zhì)所決定的，是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，也是實現(xiàn)新的歷史使命的重要保障。新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）一共158條，新增了16條，修改了76條，表明了執(zhí)紀監(jiān)督的制度籠子越織越緊，為推進黨的自我革命提供了重要遵循。 突出政治紀律，嚴明黨紀學習的導向性
黨紀學習教育中的“四種形態(tài)” 黨紀學習教育中的“四種形態(tài)”是指黨內(nèi)監(jiān)督執(zhí)紀的四種方式。 它們根據(jù)黨員干部違紀行為的輕重程度及性質(zhì)進行劃分，主要是實現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督的常態(tài)化和長效化。 第一種形態(tài)：經(jīng)常開展批評和自我批評、談話提醒、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)。 內(nèi)涵： 這一形態(tài)強調(diào)對黨員干部的日常監(jiān)督和教育，通過及時的提醒、談話等方式，幫助黨員干部發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，及時進行糾正。
