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          全球安全倡議的理論特征與實踐貢獻 —黨員干部學習教育專題黨課 當前世界正面臨嚴峻的安全挑戰(zhàn),急需正確的安全理論引導。2022年4月,習近平主席在博鰲亞洲論壇年會開幕式演講中提出全球安全倡議,倡導堅持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀等六個方面的主張。全球安全倡議在思想上具有引領性,邏輯上彼此關聯(lián),是對西方政治和學術界安全思維的理論超越,在實踐中為解決當前全球安全赤字提供了一條新路。 全球安全倡議的學理詮釋 全球安全倡議的“六個堅持”具體包括:堅持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀,共同維護世界和平和安全;

          加強青少年歷史教育的理論思考 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“推動理想信念教育常態(tài)化制度化,持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育,引導人民知史愛黨、知史愛國,不斷堅定中國特色社會主義共同理想?!鼻嗌倌晏幱谑澜缬^、人生觀、價值觀形成的關鍵期,青少年時期受到的啟迪和教育,對一生都有著至關重要的影響。加強青少年歷史教育,是貫徹落實中央要求,推進大中小學思想政治教育一體化建設的應有之義。 加強歷史教育有助于增進青少年的文化認同、民族認同、國家認同 世界各

          “中華民族共同體”的理論內涵與時代價值 —黨員干部學習教育專題黨課 中國特色社會主義進入新時代,以習近平同志為核心的黨中央立足統(tǒng)一多民族國家的歷史與基本國情,統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,對中國新型民族關系進行深邃思考,創(chuàng)造性地提出“中華民族共同體”理念,深刻揭示了“鑄牢中華民族共同體意識”對于新時代民族團結與進步、建設中華民族現(xiàn)代文明、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的理論價值與實踐意義。 新時代“中華民族共同體”理念的重要內涵 “中華民族共同體”理念不僅追溯了中華民族歷史形成過程中在疆

          自信自立的理論邏輯和實踐要求 ——黨員干部學習教育專題黨課 自信自立是我們黨歷經百年奮斗鑄就的精神氣度。必須堅持自信自立是習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法的重要內容。習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“黨的百年奮斗成功道路是黨領導人民獨立自主探索開辟出來的,馬克思主義的中國篇章是中國共產黨人依靠自身力量實踐出來的,貫穿其中的一個基本點就是中國的問題必須從中國基本國情出發(fā),由中國人自己來解答。”這一重要論斷,是總結中華民族發(fā)展史特別是黨100多年的奮斗史得出的根本經驗。必須堅持自信自立,是我們黨理論創(chuàng)新和

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